知识管理，是最近两年非常火的一个词。

知识管理到底是什么？很多人可能未必清楚。

今年初的时候，我曾在《书、课程和笔记三者紧密结合，才是学习的必由之路》做了一个简单的《你的知识需要管理》读书笔记型论述。

01

知识管理

首先呢，知识管理无非是上图的结构和流程。

1、你要知道出于什么目的而学习什么知识。

比如说，我想制作一杯能拉出心形花的拿铁咖啡，我可能需要知道的知识有——煮出一杯意式浓缩、全脂牛奶如何打奶泡、拉花的方法、需要什么工具，等等。

从上文你可以知道，我至少要掌握4个方面的分类知识。

再通俗点讲，知识管理就是一棵大树，这棵大树的名字叫“制作一杯心形花的拿铁”，而在这课大树上，有4个枝干——分别是煮意式浓缩、打奶泡、拉花方法和工具准备。

2、接着，我开始保存知识。也就是说，我要知道去哪里可以搜集到相关的信息，来帮助自己掌握上述4个枝干。

比如，意式浓缩最近的就是买个咖啡机，拉花需要参加一堂咖啡兴趣班学习（这个计划我去年就想实施，有咖啡馆开类似的兴趣班，大概200元就够），至于工具直接上淘宝输入关键词“咖啡”“拉花”一大堆就出来了。

3、你知道学什么，也找来（保存）知识就够了吗？

这才刚开始，你要学会共享和利用知识。

在我看来，共享和利用有互相交叉的地方。就好像很多人，读了很多书，到头来却是“读书无用论”的倡导者。因为他们只是看了，对的，看了，没有用过。

我一直喜欢借用思维导图陈资璧老师的一句话：有“用”才“有用”，没“用”才“没用”。

那么共享和利用怎么做？

做学习笔记，晒出来，和喜欢喝咖啡的朋友们讨论；

亲自做一杯给大家喝，看看别人的评价好不好，好在哪里，不好在哪里，下次改进；

别人喜欢要拜师，你还可以教别人做呀（说不定还能收点咖啡钱）。别以为自己做起来很简单，随便讲讲、这样那样就混过去了，当你要把这门爱好当成手艺来教别人的时候，才发现，原来有好多的细节没有注意到。

4、最后，关于创新知识，没有你想得那么难。

还是这个做心形拿铁的手艺，在你不断练、不停教和分享的过程中，只会越来越精通，你会情不自禁地想，如果我不照书上或者自己的师傅讲得那样做，可不可以整一个立体心形的拿铁呢？

（嗯~~这一直是我这种每天来杯咖啡的人喜欢胡思乱想的内容）

说不定哪天还真的被捣腾出来了，命名为“安迪心”拿铁，这就是创新！

02

好，先前讲点我理解下的知识管理入门知识，现在开始高阶的，你能否读懂开始看智商啦。

…………

记得当初我在缴费听喜马拉雅萧秋水的知识管理课程时，有一部分人在评论区里骂萧秋水，说她啰嗦，没有干货。

我也曾有过困惑，听了三十几节音频，每次十分钟，似乎也没什么让我有眼前一亮，打通任督二脉的感觉。知识管理到底是什么，与我有什么用？这样的问题一直困扰着我。

其实这个困惑，是现在很多人在知识付费的时代，花了那么多钱，上了那么多网课，却发现并没有改变自己的困惑。

实际上，知识管理无处不在，人和人的差别是，少部分人把开头的那个流程图走完了，大部分人一直徘徊在“学习知识”和“保存知识”，而“共享”和“利用”知识走得很少，更不要谈“创新”了。

像刚才煮杯心形拉花拿铁的例子就是知识管理的具体应用，再举个身边的例子。

我们基本都小学毕业过的吧，要混到小学毕业，这里有知识管理吗？

有！

在小学毕业要求的那棵大树上，有语文、数学、英语、自然、体育、音乐等枝干需要去完成。

有的小朋友只是学（学习和保存）了那些小学知识，勉勉强强混到毕业。

有的小朋友开始用语文知识去写作、阅读课外书、自学别的东西；有的用英语直接出国旅游、通过网络和外国小朋友交朋友；有的用数学帮家里算账、看小店。

这个例子可能举得比较俗，但我希望你明白的是：

知识管理无处不在。我们在准备学习一门知识之前，先要掌握知识管理的流程和架构，只有脑袋里装着知识管理的“操作系统”，我们才能在学习知识的道路上，带着这样的“套路”走得比别人远，比别人快，获得的收获更有成效，甚至让自己创新、逆袭，走向人生巅峰。

03

正如前文所示，你会发现：知识管理没有所谓的真正干货可言，它似乎并不能帮助你解决一个很具体的问题，但知识管理无处不在，从生到死。

一个人如果可以早点掌握和运用知识管理的方法，就具备了自主解决学习+应用+升级（创造）的能力，从而做到无往而不胜！

正因为最近我参悟到了知识管理到底是什么、有多么重要，我给自己定了三个要做的事：

1、制作一张适合自己发展需求的知识管理大图谱。

站在系统架构的高度决策自己未来要学什么、用什么、成为什么。而不是看这个好要学，看那个微课便宜要买，看别人都在学写作我也报个班学写作，人云亦云，没有自己的发展体系；

2、读书的意义不在获取信息，而在和比自己水平高的作者对话，提高个人的思考和理解能力，关键的关键，在掌握对方写作（解决问题）时思考的体系架构。

书本中的框架结构，比书本身提供的知识内容更加重要，掌握这类问题的架构（知识体系），我可以用来解决类似或相关的问题，甚至可以延展开，解决其他领域的难题，这才是读书的意义，也是为什么要速读、精准“打劫”重点知识的目的；

3、除了建立图谱，要有自己独特的知识管理工具。

有的人用风琴夹（李参），有的人用活页本（潘泠竹），今年内我要琢磨出适合于自己的知识管理工具。好记性不如烂笔头，有的东西要记下来、整理好、及时迭代更新自己的知识管理，才能做到不断创新。