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最近在网上有一段视频，画面中青年男子当街狂扇一骑电动车的秃顶男人。边打边说：“认不认识我，以前咋削我，你记不记得？知不知道？过去十几年了。”
据视频介绍，骑车男张某是打人者常某20年前的老师。
此视频一经播出，不少人纷纷遣责常某不应动手打自己曾经的老师。河南栾川教育局和政府也非常重视。常某也被当地警方带走，接受调查。
然而，调查结果，让人大感意外。
原来二十多年前，常某是张某的学生，经常遭到张某的打骂，现在他是来＂复仇＂的。常某也找到初中同学给自己证明，当年老师对自己的＂暴行＂。
好吧，既便能证明老师以前打了你，那就可以这样理解吗？你以前打了我，现在我也打了你，咱们互不相欠。
一场江湖快意恩仇录就这样活生生地在生活中上演。
如果是在几十年前，我也会这样认为。
为人师者，不仅要解疑答惑，传授知识，也应该有为人师表的美德。
你当年对他的打骂，不管是出于什么目的，对学生来说都是一种伤害。
他们的心智尚不成熟，他们此时是需要精神的呵护，粗暴的教育种下的不是优良品种而是仇恨的种子。
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听到常某当年的被打，我不禁想起了过去老师对我的惩罚。
那是我读小学三年级的时候，有一次作业没有做好，放学时候，同学都走了，老师让我留下来把作业做好再走。
等我把作业做完时，天已经黑了。
从学校到家的路，是一条乡间小路，路的两边是一望无际的田野，没有人烟。在这条路上我必须要从一个抽水的泵房，和一块墓地旁走过。
漆黑的夜里，我怀惴着一颗忐忑的心，低头向前猛走。以前听说那个泵房曾经有人在那里遭遇抢劫。
我想，我一个小女孩，虽然没有什么东西可抢，但是如果忽然冒出一个人来，那还是蛮吓人的。
走到那个泵房时，我眼睛死死的盯着泵房的门，没有人，没有人，心里默念着，脚底下像踩着棉花似的，轻一脚浅一脚的飘了过去。
心中的恐惧还没有平复，不远处那个墓地就在眼前，我要回家，我就必须跨越这个障碍。
刚走到墓地旁，我感觉我的头发不是搭在脑后，而是根根立了起来，我像一个刺猬，每一根刺都竖了起来，绷紧了每一根神经。
突然＂砰＂的一声巨响，我眼前一黑，就那样人事不省倒了下去。
醒来时，发觉在自家床上。
然来是妈妈看我那么晚没回家，沿着放学的路，找到了躺在地上的我。
后来才知道那个巨大的声响，是来自墓地里一个变压器烧坏了发出的声音。
这件事情一直在我心里留下了可怕的阴影。
后来妈妈把我转到了另一所离家很近的学校。
当年，我非常痛恨这个老师。是的，你是为我好，想让我学习进步，做个优秀的人。可是你的好心并不一定就做了好事，你的好心让我童年的阴影至今挥之不去，你的好心差一点让我命丧黄泉。
如今，长大了，觉得人生没有完美，你要学会经历许多事情，并不是所有的经历都是美好的，回头再看，那些挫折，或许也是你一生的财富。
这么多年，我在心里早己原谅了那位老师。
原谅了别人，也是放过了自己。放下仇恨的执念，你会发觉，你会生活得很快乐。
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初中时候，我有个同学，上课很调皮。自己不上课不认真学习就算了，还影响其他的同学，刚开始老师总是批评和教育他。
可是他的这种顽皮却愈演愈烈，最后发展到上课的时侯，乘前面女同学不注意，拿出事先准备好的小剪刀，把别人的头发居然剪了。
那个女生大哭起来，老师一怒之下就打了男生一耳光。
这一耳光下去，就把男生的家长也打到学校来了。男生家长告到学校校长那儿，校长经过调查就知道了事情原委。
校长将老师、女学生、男生及男生家长招集起来。
校长是这样处理的：
第一，男生剪女生头发显然是错误的，男生必须向女生承认错误。
第二，老师打学生显然也是不对的，老师，必须向学生道歉。
第三，男生正处于叛逆期，家长要配合老师做好孩子的心理辅导工作。
校长的这一翻处理，如春风化雨，一起冲突就这样化解了，他没有让矛盾升级，也没有留下仇恨的祸根，让当事的三方都感觉心服口服。
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我们知道孔子《论语》中有句话叫＂已所不欲，勿施于人＂。你既然知道以前他打你不对，那你现在干嘛还要打他呢？
二十年都过去了，为什么还没有放下心中的记恨呢。
人生那么多美好的事情值得我们回忆，亲情，友情，儿女情，让我们知道了爱和被爱是人生幸福的基石，是快乐的源泉。
以暴施暴，还要录下视频公之于众，好像在声明自己大仇得报，好不得意，实际是陷自己于不义，暴露了自己心胸狭窄，气量小，人生格局不够。
其实我们有很多办法来解决当年的问题，比如，告知老师的上级，告诉家长，让他们来解决。实在不行还可转班转校呀。
况且现在是法制社会，老师做得不好，自有管理他的机构，你可以诉之以法，怎么能用＂私刑＂处理呢？
不让暴戾的种子萌芽，让它没有生长的机会。你的人生也不会这么阴暗。
清代诗人罗振玉说：＂一日为师，终身为父＂。
古人尚且知道尊师重教，是我们传统的美德。社会在不断进步，难道我们还不如古人？
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