季羡林先生曾经在他的随笔中直白地指出，“我们的民族，是一个注重实际的民族”。
因为注重实际，小时候的美术课、音乐课经常由于各种原因变成语文课、数学课；
因为注重实际，读书也要读“有用之书”；
因为注重实际，学好数理化才是王道，文科专业是找不到好工作的；
因为注重实际，好孩子就应该好好学习，考个好成绩，其他都不重要；
因为注重实际，孩子的一生最好也是顺遂的安稳的，不要冒险
……
可是，你知道吗，马云曾经在演讲中提到过：“如果我们继续以前的教育方式……不让他们尝试琴棋书画，我保证三十年后孩子将找不到工作。”
即使你信奉的实用主义，也未必能把你的孩子锁进保险柜。
01．
我们来看看所谓的“实用主义”
“实用主义”其实就是以利益、以结果为导向，有用就是真理，无用就是谬论。
在我们过往的工作、学习中，可以证明“实用主义”是非常有用的，邓小平理论其实就是充满了实用主义色彩的，一切以经济建设为中心，发展就是硬道理。
因为实用主义，中国实现了小康社会，经济发展突飞猛进，贡献功不可没。
此处有掌声……
可是，时代的巨轮已然滚滚向前了，“实用主义”本就是二等的哲学理论，而在它的能量已经爆发之后，其中的弊端也会慢慢显现。
实用主义的继续泛滥，也许后果将不亚于秦始皇的焚书坑儒……
至少在有用之外，生活应该还需要另外一种东西，就是有趣。
大到国家社会，小到家族传承，除了经济建设之外，还需要精神文明和形而上。
走过改革开放实用主义时代的长辈们，不太能理解现在年轻一代狂热追逐的“有趣”抑或“理想”有什么用处，于是开始一轮逆时代发展的强行灌输。
有的灌输无效，形成“代沟”；
有的灌输成功，养成了“实用主义”新一代传播者，然后继续轮回……
02
实用主义泛滥最典型的后果就是，“读书无用论”。
所以出现了各种讨论和演讲主题，“读书到底有什么用？”、“读书能为我们带来什么？”
借用微博的段子：
“数学学到初中就够了，你买菜用得着微积分？”
“英语学到字母就够了，你买菜用得着现在进行时？”
“语文学到鲁迅就够了，你买菜用得着文言文？”
“历史学到朝代就够了，你买菜用得着商鞅变法？”
“地理学到中国地图就够了，你买菜用得着洋流图？”
“政治一定要学好，以后考公务员这个最关键。”
网友辣评：这群人活一辈子就为了买菜！
别总站在自己的经验上评判他人，对你有用的，不见得对别人有用。
至少，如果你的孩子将来不读书，真不知道会面临什么……
要知道，时代的前进永远都会产生新的问题，而对这些你并没有实用的经验可以借鉴。
03
实用主义对于艺术、审美这些事情恐怕都是灾难。
小时候小编本人学过一段时间钢琴，开始的时候真是兴致盎然，连做梦都梦到拥有了自己的钢琴，惹得亲爱的母上大人一咬牙一跺脚，真的实现了我的愿望，再次感激涕零！！
此处再次有掌声……（强烈的求生欲）
然而，这一切随着可怕的考级烟消云散……弹钢琴这个事情变成了任务，变成了考试，变成了家庭聚会的表演项目，变成了父母眼底的骄傲和嘴角的笑，而已。
可是你知道吗，学音乐并不一定要成为音乐家，学画画并不一定要成为画家，学任何东西都不一定会产生即时的用处，当然了，学挖掘机技术除外，学完当然可以马上使用。
但所有这些非实用主义的学习，是会潜移默化影响一生的。
我们无法想象，不会小提琴的还会不会是那个爱因斯坦，没有《十二平均律》可能也就没有村上春树的《1Q84》。我是真的无法想象，毕竟我并不能听懂音乐了。
实用主义在我们的原始积累进程中，确实起到了非常非常显著的作用，这也是我们无法接受它被逐渐嫌弃的缘由，因为它的确太好用了，直到现在也依然有用。
但我真的希望，面对孩子，面对教育，面对未来，我们可以慢慢淡化这样的实用主义。
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