赵老师新教育对话经典271：
宜阳县东王庄乡中心小学
关键词：筛选 残酷的社会压力逼迫 内在动能
《内在动能》——读文闲谈
提纲
作者 ｜Skiptomy Lou
人的生活就像投资品价值一样，是存在均值回归的。那个均值，就是你内心最深处的冲动，是你真正的欲望，是你到底是一个什么样的人。在一个经济自由度越来越高，具象的门槛对一个人的发展束缚越来越小的社会，到底什么事情决定了你要走的路呢？我一直认为社会的金字塔就是这样一层一层的筛选形成的。到底是什么东西，让一些学生时代看起来特别优秀的人，后来成了特别平凡的人，而又让那时候看起来平平无奇的一些人，后来做出了一些似乎超越了他水平的事情。我想这样东西在今天和在两千年前是没有区别的。那就是——你的渴望。人生最大的幸福就是求仁得仁。人生任何一个阶段的“筛选”都只是一种形式，别被这些一时的标准迷惑。定义你最终归宿的，一定是你能力和欲望综合的那个真实的你。把一件事做到8分好也许是因为钱，但是把一件事做到极致一定和钱没关系。
《内在动能》——读文闲谈
残酷的社会压力逼迫我们通过复制所谓的成功道路来获取社会资源，而完全忽视了人的内在动能才是决定你位置的根本因素。这些东西最终会决定你愿意为什么奋斗，最终会决定你对一份事业的热情和责任心，最终会决定你把自己放在什么样的位置是舒服的，最终会决定你人生的意义。回首自己在学校里的日子，甚至是迈入社会的日子，最应该遗憾没有一开始就被告知的是——人生最重要的事情就是如何清楚地认识自己。
《内在动能》——读文闲谈
逸思
人生的道路是社会的筛选，但更重要和长远的起决定作用的是自己内心的呼唤。求仁得仁，做自己热爱和愿意付出的事情，是最幸福的。
《内在动能》——读文闲谈
新教育倡导过一种幸福完整的生活。相信教师和学生发展的无限可能性。尊重学生独特的发展道路。让学生在学校中找到自己喜欢的课程，找到自己喜欢的学习方式，找到最喜欢的自己。可能是最重要的事情。学生学习的动力无非两种，第一种是来自于社会生活，社会筛选竞争逼迫的需要。这点能成就很多学生，这是毋庸置疑的。但第二种更强的动力是找到自己喜爱的事情。孔子说好之者，不如乐之者。当学生找到自己喜欢的自己的时候，他就会全身心的投入进去。条条大路通罗马，只要学生付出，只要他达到了一种高度，找到人生的幸福。这种教育都是成功的。
《内在动能》——读文闲谈
但个人的喜好往往和社会的喜好是连接在一起的。个人的喜好中必定有社会共同喜好的成分在其中。
《内在动能》——读文闲谈
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