八九十
从之前的章节中已经了解了许多信号——学会关注每个信号，从而调整阅读速度。
略读、扫读、跳读的功能就像换挡超速。它们是最常用的三大阅读技巧，可以被统称为不读的技巧。这三个技巧的关键在于知道何时做以及如何做，同时又不会漏掉可能需要从阅读中了解的内容。阅读目的与阅读任务决定如何选择阅读技巧。
略读 要寻找文章的大意或中心思想时，可使用略读。略读是一种有效的 阅读方法，即有选择地阅读，以抓住文章的大概意思。
如果阅读目的是如下几点，可以略读：
从大量材料中找出中心思想。
看看某段是否可以跳过不读。
找到需要细读的材料。
通读全文不求甚解，只求梗概，观其大略
略读时必须快速、灵活，就好像是踮着脚尖跑过障碍赛。
扫读 与略读相反，扫读是用来寻找特定的细节，即一个特定的信息。
跳读 跳读是指跳过一些内容不读。当阅读时，无论何时只要意识到你所读的是不必要的、重复的或是补白，你就可以跳过去不读
学会如何有效地略读、扫读或跳读，你需要考虑以下几点：
1. 明确阅读目的。记住，不知道为什么在路上，会浪费时间，迷失自我，从而感到沮丧。
2. 预览所读的内容。预览给你提供背景知识从而判断是否值得花时间来读，同时帮你明确阅读目的。
3. 克服你对内容遗漏的恐惧。一生中有足够多的阅读材料来供你阅读，而你的任务是快速地找到最有价值的内容。
阅读专业文章
获得更多背景知识
预览。 熟悉陌生的术语。寻找“5W加H”的答案——何人（who）、何事 （what）、何时（when）、何地（where）、为什么（why），以 及如何（how）。 调整速读策略。不要仅仅因为阅读材料的专业性很强，就放弃所有速读策略而回到以前逐字阅读的老路。你仍然可以使用关键词、意群、关键意群，或提速器的方法，但速度可以慢一点。所有的这些策略是非常有用的，用来识别更为重要的词或短语，从而构建理解力，以帮助你在未知领域保持自己的阅读能力。 回顾。
词汇量的重要性
知道的单词越多，你就越容易提高阅读速度并且理解得好。
跳过生词有时可以更好地利用你的时间。如果这个词看似对所读的不重要或不知道该词的意思也不影响你的理解，那么就没有必要浪费时间去知道它的意思。
理解材料
根据你的阅读目的和任务来选择和理解你所要读的。 根据你的阅读目的和任务来记住并回忆相应的内容。 新信息与现有知识的衔接。
读完本书，就如作者所说：你所接受的训练类似于赛车手。今天将正式完成你的训练，但要成为真正熟练的“车手”，需要在自己的世界里不断地尝试使用不同的阅读策略，经过反复尝试，找到最适合你自己的。
当选择阅读时，世界真的就在你的指尖。
做一系列合理的阅读计划
可分为以下三个方面：阅读意识、阅读与时间管理、阅读策略。
1. 完整地查看下面所列的每一项。
2. 确定并选出想要专心去做的选项。也可以把它们单独写在一张纸上。随时调整或加入自己的想法。
3. 制订一个阅读计划，然后随后的三个月或更长的时间里快速浏览和修改阅读计划。用下列表作为修改指南。
阅读意识
□ 1. 我将接受自己是普通人，会犯一些常见的错误。
□ 2. 我将意识到眼球运动会参与到阅读过程当中。
□ 3. 我想让眼睛停留在文本中更重要的单词上面。
□ 4. 我要切记背景知识与阅读理解之间的关系。
□ 5. 我将在一个安静的、不受干扰的环境里阅读。
□ 6. 我不会一边听音乐一边阅读（除非是莫扎特或其他的古典音乐）。
□ 7. 我总是在我开始阅读之前就知道我的目的和任务。
□ 8. 我不会一边看电视一边阅读有关工作或学习的材料。
□ 9. 我要坐在书桌或桌子旁阅读工作或学习材料。
□ 10. 我会不管在任何地方、任何时间，只要我想阅读就能阅读休闲材料。
□ 11. 我将重新检查我的照明设备，使之有利于眼睛的保护。
□ 12. 我将每两年去验光师那里检查一下我的眼睛。
□ 13. 我会在阅读前，意识并注意到来自自身心理和生理的干扰。
□ 14. 当我需要做大量阅读时，我将试着放松。
□ 15. 我将牢记略读与扫读的区别。
□ 16. 我能跳过信息不读， 同时不感觉内疚。
□ 17. 我知道阅读速度的改变取决于我的目的和背景知识。
□ 18. 我将重新评估我认为的专业技术资料。
□ 19. 我就会更喜欢阅读。
□ 20. 我将：
阅读和时间管理
□ 1. 我将找时间来阅读。
□ 2. 当阅读时，我要抵制拿起手机的诱惑。
□ 3. 我要抵制检看正在传入的传真的诱惑。
□ 4. 我要抵制一有提示收到新电子邮件就去查收邮件的诱惑。
□ 5. 我总是随身携带阅读材料。
□ 6. 我将聆听有关个人或专业发展的音频。
□ 7. 我将通过短暂而频繁的休息来避免马拉松式的漫长阅读。
□ 8. 如果我遇到有用的信息，我将立即把它记在材料或笔记本上。
067-《如何阅读》读后感4
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