《教师自我心理调试及学生心理疏导策略》——学习收获。

2022年11月26日——11月30日，我有幸在教育家云书院平台学习了《常态化化疫情防控下教师自我心理调试及学生心理疏导策略》的培训。通过9次课的培训学习，我的收获很大。下面是我的学习收获。

1、做一名孩子喜欢的老师。教育学首先是关系学，疫情特殊时期，在网课期间传达的语言非常重要，要注意和学生保持良好的关系。良好的师生关系是教师幸福的源泉，能够唤起教师强烈的工作热情。良好的师生关系是建立学生学习的积极情绪，否则学生会出现偏科，厌学，在教学中要多用积极的语言去鼓励孩子，做一名孩子喜欢的老师。

2、做一名淘宝老师。每个学生身上都自带资源，作为老师就要看到孩子的资源，也就是他们身上的宝藏。在对学生进行批评教育时，也应依据他们的气质类型采取恰当的批评方式。不同气质类型的孩子，要选取不通的方法。对于孩子，要用发展的眼光看问题。每个孩子身上都有属于自己的闪光点，取长补短。

3、要学会与家长沟通。在与家长沟通时要先多说些亲切，关怀，赞美之类的话。可以制造友好的沟通氛围。在与家长交流时，要肯定学生的优点、进步、成绩。说服家长时用教育理念来分析说服家长，让家长信服自己。针对学生的特点介绍教育教学方法，让家长信服并帮助家长解开疙瘩。

4、学会控制好自己的情绪。当一个学生犯了错误的时候，首先影响的是老师的情绪，既要通过老师的情绪发酵，影响到整个班级老师的情绪在一定程度上起到了扩大事态，影响严重的作用。作为一名老师，一定要学会控制好自己的情绪。通过积极的心理暗示，把自己想象成为一个心胸扩大的人，提醒自己置气就是稚气，要让自己稳下来。

5、学会亲子相处。在家庭教育中，要用积极的眼光去看待孩子。多看孩子的优点，多关注孩子的情绪。用孩子的眼光去思考问题，不要对孩子指责，反复唠叨。孩子出现不快乐情绪时，自己要稳下来。稳生定，定生慧。稳是定海神针。

        通过本次培训，我会把自己学到知识用到工作和生活中，我也会继续关注这个平台，并抽出业余时间也会多聆听专家的讲座，不断提高自己，丰富自己。