这次学习2022版新课标，我感觉是碰到硬骨头了，以我的学习经历而言，新课标提的核心素养，学习任务群，学业质量评估，于我来说，是两眼一抹黑。张老师让我们谈心得体会或者说说自己的问题，我都不好意思说那些概念没怎么懂，更不用说要拿来实践，这更是不可及的事情。
先说说一些新概念吧，我先罗列出来。大单元教学，大概念，专家思维，核心素养，学习任务群，五大课程理念……好些是闻所未闻，见所未见，恕自己孤陋寡闻。
有些经过专家讲解，道理像是那些道理，但怎么就像与现实是反着的。
比如，专家思维，就是像专家一样去思考。小孩子对事件本身刘不了解多好，你说他能站在哪个角度来看问题，事实都理解不多，怎么会促进他思考嘛。专家思维形成前提是，头脑里有很多具体事实，所谓站得高才能看得远，就应该是这个理吧，站高的过程就是积累过程。专家思维可不是一来就能把零散的知识撬动。
这么多新概念，就像一杯浓酒，我刚喝一点点，我就迷糊得分不清东西南北了。
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2.你如何理解新课程方案、新课程标准带来的变化？请结合个人学习体会，谈谈如何研读和落实新课标。 新理念：立足核心素...
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2014课标1卷 2013新课标2卷 2016年3卷
本文标题：【新课标】学习体会2
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