时到今天，我自己也承认：小女儿比大儿子要乖巧懂事一些。我归结为：那时没学习育儿知识的观念；所以没有育儿经验。
慢慢的我越来越懂得：给孩子最有效的教育其实就是四个字----言传身教；用体验后果的方式，基本上能搞定孩子身上的所有坏习惯。
为参加女儿六一美食节，我看中了火爆朋友圈的美食机---果语。
从果语机来到我身边，我每天都在折腾我要做什么美食？会做了，又研究怎么做的好吃又赏心欣目。一直有个信念：既然参与了就得尽最大努力。
第一晚上，鑫欣宝贝们看到那五彩的果汁，喝了个精光；还把家里的黄瓜也给榨了
。第二天晚上，鑫宝贝经过我允许后，自己开榨；他负责摆好机器，准备辅食并指导妹妹；欣妹妹一手摇一手往机器里添加食材。虽然她不能顺利的拿到辅食；虽然她的左右手不能协调配合；虽然有时使劲力也摇不动。但看着缓缓流出的果汁，感觉好有成就感，心里还是乐呵呵的。
一会儿后，她甩动着小小的胳膊说：好酸呀，好酸呀。 但能看得出洋溢在她脸上快乐的笑容。
从这以后，每天晚上，她们都会准时提醒我：要喝果汁；早上要喝酸奶；白天我会学一个美食。而且我还发现：现在早上起床都不用三请四催了。直接说：快起来喝酸奶。三分钟时间内一定能听到起床的脚步声。
昨晚，儿子问我：土豆泥是怎么做出来的？
我反问：你看妈妈这些酸奶和果汁都是怎么做出来的咧？
儿子说：你看那个小本本儿书上的。
我说：你喜欢喝酸奶吗？如果现在我把所有的食材都准备好，果语机器也交给你，你会做出酸奶吗？
儿子思考了下说：嗯，应该能吧。
我说：如果你不认识上面的字，你能知道怎么做吗？他摇摇头。
我说：那么你认为学习到底是给爸爸妈妈学还是给赵老师学咧？你觉得赵老师给你们听写到底是为了什么咧？
亲身体验：学习到底是为了谁？
我说：你早上折被子时，说弄不动，就知道叫妈妈。那么你看妈妈做这些酸奶和美食时，有人来教妈妈吗？
儿子说：好像没有吧。
我说：那么既然没有人教妈妈，为什么妈妈又把酸奶做出来了咧？
儿子说：你看的那个书呗。照到做的，我看到。
我又问：那是不是世上所有的事情，都会有人像老师那样来教你咧？那你以后遇到拿不到的东西，是不是需要我们自己想办法咧？以后你再遇到不会做的题，就直接放在那里，然后告诉妈妈：这题老师没教？？
儿子：看着我，不说话。
我总结说：儿子，是不是世上所有的事情，最终都是需要我们自己去学习的？很多事情是不会像老师那样有人来教我们的？
能力代表过去，学习力代表未来。
给孩子最好的爱是陪伴，但并不是每天看着，养着。而是在陪伴的过程中，去发现孩子的优点和缺点，通过亲身经历，让孩子明白一些道理。建立良好的习惯和人生观。
感恩果语机，感谢你带给我：
一，美食；每个人看到美好的事物 ，心情都会美美哒；看到这些美食，对美好生活更是多了一份享受；
二：激发了孩子的动手能力；看到美美的食物，丝滑的酸奶，五彩的果汁，也让孩子乐此不疲；
三：促进了亲子感情；每次和孩子们一起做美食，不但能让孩子感受到：做饭的辛苦；有些事看起来容易做起来不一定简单；也增进了亲子感情，通过亲身感受，经历，让他自己明白一些简单的道理；
四：专治挑食厌食孩子；现在社会生活水果提高，普遍孩子存在挑食厌食；不爱吃蔬菜，专吃肉和零食。但看到五彩缤纷的美食，自己亲手做出来的食物，会不会勾起她的食欲咧？
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