文/日月
《经验与教育》是杜威的开创性著作。此著作强调了经验与教育的重要性。
杜威虽然主要是一位行为主义心理学家，但是他对互动、经验和反思的研究奠定了实用主义哲学的基础，对教育思想和实践产生了深远的影响。他认为传统教育过于关注传授预先规定好的知识，而忽视了学生的实际学习经验。1938年，他首次出版了《经验与教育》一书。
本书涉及的主要原则可以概括为：
1、教师的任务不应是向学生传授知识和技能，而应是利用学生的经验进行教学。2、经验式教育面临的挑战，是如何为学生提供高质量的学习经验，从而促进学生的成长和创造。3、连续性和互动性对区分经验有无价值至关重要。4、虽然管控是建立课堂秩序所必需的，但它应该建立在改变课堂面貌的基础上，而不是基于一个人的愿望或意志。5、一个束缚学生思想和行动自由的教育体系，将抑制学生智力和道德的发展。
6、教师有责任指导学生运用观察和判断，也有责任为学生选择能够提升他们智力潜能的学习经验。
7、如果误解了什么是经验，什么是经验式教育，就可能有失败的风险。
杜威的思想对当代教师的意义是：
1、创建为每个人提供平等机会的教育体系，应是每位教师努力追求的核心目标。
2、教师应为学生提供高质量的学习体验，并在他们已有经验的基础上不断建构新的经验。
3、教师的作用是帮助学生评估经验的价值。每一个经验，不论是过去的还是现在的，都应该从塑造未来行动的角度出发。
4、这是一个循环往复的过程：首先对发生的事情进行反思；然后思考如果换一种方式做这件事情，会发生什么；接下来通过实验，检验自己的新想法；最后根据实验结果，修改活动过程。
5、思考和反思应当成为教学实践的基石。
6、鼓励学生分享各自的想法，将有利于教师更好地了解学生，并有益于课堂的整体学习体验。
7、在课堂上允许学生与他人分享经验。鼓励学生反思自己的经验。让学生思考：如果换一种方式去做这件事，将会发生什么。
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