学习《营造书香校园》有感

                              白沙小学 吕雅丽

      新教育线上通识培训中，王丽老师《阅读，让心灵靠得更近》，让我学习到了亲子阅读、校园阅读的多元化开展模式。

      比如说：图书漂流活动，可以让学生制作图书漂流袋、亲子共同制作漂流记录表、亲子阅读记录单、盖上班级印章，这些小活动既让图书漂流更规范有序，也让学生发挥了自己的智慧，有了参与的乐趣。王丽老师“图书跳蚤市场”的做法，更让我眼前一亮，书不是一次性消耗品，学生读过的书不应该躺在书架上，沾满灰尘。我们可以给学生提供平台，让学生将旧书以合理的价格贩卖出去，这既让学生体验了买卖交易的模式，又让旧书发挥了余热，还让有需要的学生买到物美价廉的书籍，一举多得。

      王丽老师在亲子阅读中的做法，也激发了我的灵感。在实施亲子阅读活动中，我们可以从定主题，定时间、定活动方式、定量化目标这几个方面去开展。发挥家长的带动作用，实现从被动阅读到主动阅读的目标，让阅读融于学生的生活，影响学生的一生。