《营造书香校园》学习笔记

《营造书香校园》学习笔记（1）

首先主持人致辞:亲爱的老师们，书籍是我们了解和认识世界的一个窗口，人类的智慧和文明在书籍中超越。而读书则是人类最重要的学习方式。一个养成读书习惯的人，一定是一个高素质的人。我们也坚信，没有书香的校园不是真正意义的学校。没有书香的校园，只是一个没有温度的教育训练场。新教育行动营造书香校园，就是为了留有一方纯粹而温暖的空间。下面是喜喜老师给我们分享的，我们一起来听一听她对营造书香校园行动的理解和认识。

书香校园，这个行动被列为行动之首，从来没有改变过。零三年，当时任中国教育报小编读书周刊主编的王军约朱永新老师写了一篇专访，专访的题目就叫做最理想的学校图书馆什么样？朱永新老师提出书香校园概念。在这篇专访之中，书香校园这个概念诞生了，后来发表在2003年的中国教育报上。我们也可想而知，新教育实验作为首先推出书香校园这个概念。

现在整个国家，我们全体基本上都能够认识到阅读的重要性。你肯定看见了，大家越来越重视。但是很多人重视的不在点子上。这个行动给他增加了负担，却没有增加多少成效，因此很多学校的校长、老师都是无奈之下来营造书香校园，并没有真正的把这件事情变成一个真的行动，让自己的教学得到相得益彰，甚至分数提升的作用，就觉得是一件很遗憾的事情，那我们这次的培训，就是希望能够让你从很多很多的侧面来了解一个真正的书香校园，它是可以产生怎样惊人的效果。

我们这一次专门一个小学，现在已经是一个教育集团。这个小学里面走出来了四五十位正副校长，还有好多很多特级教师，走出来了极多的优秀的人才。这所学校的起步在哪儿呢？四间平房的一个农村小学，推动新教育产生了极其重要的作用，而其中最重要的一点就是，我们在这里要特别想告诉你，我们所说的营造书香校园，和您认识的可能不完全一样。

新教育特别好，但是你说的再动听，老师不学有什么用？老师你推动了新教育，父母不学又有什么用？我们不断地用书香校园，用浸润的方式让我们自己沉浸在学习的氛围中，然后让我们不知不觉得行动起来，学习起来，让我们自觉得进行自我教育。如何有很多很多方法的。

我们特别邀请的由我们敬爱的习校长，带队的这20年的团队，介绍的就是这样的一种学校。如果你说他有什么秘诀呢。我们可以归根为两个字，就是书香校园，在读书，用书香弥漫的一切，自然而然地创造出了一切。肯定能够从中汲取很多方法，当然规定是我们要一起行动，化于我们的教育之中。

萤火虫亲子共读项目，这样的一个有老师发起，由父母共同加入成长的项目，是我们这一次的主办单位之一，新阅读研究所，或者是我自己参与的主办单位之一，我们这一切其实都是在围绕着一个目标，那就是阅读，我们就说这个不是一般的阅读，因为在教育之中和在社会上立足，必须多多读书。正是这么认为，这是一个非常专业，又很大的项目，可是，很难能够让孩子进入其中，这才是为什么我们很多老师头疼的原因。不管是图书馆还是社会机构的一些活动，他们很能够吸引孩子。他们阅读的专业性要差一些。最后产生的效果就会不怎么好。

我们团队，我们在一起所做的研究，甚至类似于像一些优秀的学校，其他更多的学校的智慧，我们把它集中起来。很多简便易行的课程，这些课程有。整体的学校课程也有，整体的家庭市场，还有整体的效率的阅读课程，说写课程，电影课程等等，我们不断地进行专业研究，这个背景下，如果让我们一线老师一方面拿着那么厚的课本，要另外一方面自行去研发更多的阅读课程，显然是不现实的，我们希望我们所做的一切的努力能够给更多的老师去帮助，另外我们也在不断地研究之中，不断的总结方法。