课堂偶得

课堂偶得 昨日课堂，感受有二：         一是没想到六年级学生了，居然连钱学森、居里夫人不知道，暴露了知识面和视野是何等的狭窄！由此，让我愈加清醒的认识到：必须力推全校层面的大悦读，让学生站在广阔的阅读平台上，足不出户但也思接千载，视通万里。要推出系列人物故事，让学生从小心中有榜样，成长有方向。与书亲近了，与手机或游戏自然远了。堵远不如疏，灭杂草远不如种庄稼！ 其二是成功的让一位上课从来也没有拿过课本的学生破天荒地拿出来课本摆在了书桌上。这应当是近几年来第一次！同学笑他傻，老师嫌他呆，就连他自己也认为不如别人。他习惯了上课时，两手搬弄着课桌前仰后合。老师同学也都习惯了他这种行为，见怪不怪，习以为常了。但我认为，总该让他改变，哪怕一点点。我于是看似随意的讲了一个智力有障碍的孩子课上认真听讲的故事。故事居然触动了他，悄悄地，他把课本拿出来放在了课桌上！