《优秀班主任60个管理创意》7 （P91-P112）

作者: 梦的翅膀Fan | 来源:发表于2023-08-20 23:01 被阅读0次

今天阅读第四辑好创意“升级”评价方式（P91-P112）：1.趣味评价促成长，2.让互评触动心灵，3.我班的“七色花”评比栏，4.我们班的“感动人物”，5.照片评语卡，6.别开生面的学期评语。这也是第一次完整的读完一辑，让我们的主题也更容易聚焦，本辑主要为“评价方式”。

说起评价，相信每位教师和学生都非常熟悉。教育教学过程中，评价学生的行为天天都在发生。有正向的也有负面的；有简单粗暴的也有丰富多彩的……恰当的评价方式能让学生获得愉悦的心理满足，从而增加学生学习的动力，激发其上进的内驱力。

评价的方式有很多：自评、他评、定性评价、定量评价、形成性评价与终结性评价等等。更多的时候，需要综合运用，适时“升级”。

而“每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想。”因此，对学生的评价不可目光固定、没有弹性，不可单一复制、非此即彼。要针对不同个体，不同问题，对症下药，“只有适合的才是最好的”。

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