01会选择，才会生活
生活就是在做一个又一个的选择题。
选择几点起床，选择早餐吃什么，选择用什么工具出行，选择用什么方式、什么时间去解决哪项问题……
选择读哪所学校，选择去哪个单位工作，选择做管理还是做技术，选择打一辈子工还是未来创业，选择混沌度日还是为自己的成长负责……
实际上，让我们纠结的往往不是选择本身，而是选择的过程！
学会做生活中的选择题很重要！
会选择，才会生活。
02富兰克林的原则
富兰克林
001富兰克林
本杰明·富兰克林是美利坚开国三杰之一，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第6名。法国经济学家杜尔哥评价富兰克林：“他从苍天那里取得了雷电，从暴君那里取得了民权。”
富兰克林是政治家、物理学家，同时，他也是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家；更是杰出的外交家及发明家。他是美国独立战争时重要的领导人之一，参与了多项重要文件的草拟，并曾出任美国驻法国大使，成功取得法国支持美国独立。
富兰克林出生于小手工业者家庭，并没有接受过良好的正规教育，然而他自幼勤奋，十二岁开始当学徒，靠业余时间自学成才。他的思想品德、工作作风和处事之道很值得我们学习。
002富兰克林的原则
富兰克林说：为了使自己在生活中不犯错误，我制定了十三条我应身体力行之原则。
富兰克林的十三条原则及解释：
（一）节制：食不过饱，饮不过量。
（二）静默：与人无益者不言，禁琐屑之谈。
（三）秩序。置物有定位，做事有定时。
（四）决断：决定做所要做之事，不屈不挠。
（五）俭朴：不费钱，费钱应在与自己和他人有益事上。
（六）勤劳：爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举。
（七）诚挚：不作伤人之举，思想公正，说话时心出诚意。
（八）正直：成人之美，不成人之恶。
（九）涵养：不走极端，禁绝怒念。
（十）整洁：起居服饰，务求整洁。
（十一）宁静：不为物喜，不为物悲。
（十二）贞洁：节欲，保健康。不损己或他人名誉。
（十三）谦逊：学习别人长处，尤其学习伟大人物的优点。
向富兰克林学习，学习他制定自己的生活原则，学习他为人处事的方式方法，这很重要。
每个人都应有自己的生活原则，这样，才能做好生活中的选择题。
原则
03李笑来老师的原则
有原则比没有原则强，有零碎的众多原则比只有几个原则强，有系统的原则比有零碎的众多原则强。
这是李笑来老师对于原则的见解——层层递进，逻辑清楚——值得深思。
李笑来老师讲了他自己坚守的几个原则：
永远只选择鼓励他人，绝不与他人公开争吵，相信试错常常是进步的唯一途径，相信“教” 是最好的学习方法，长期保持耐心才能看到最后的结果，做了再说，而不是说了也不做......
李老师的每一条原则，在现实生活中，对我们都有极大的指导意义。
这些原则把握好了，一定能成为一个不断进步的人，能够迎来自己想要的人生。
04吃透原则
选择是人生中最重要的，但人之所以往往会选择错，就是因为对原则把握的不清楚，对原则没有吃透造成的。
有原则的人的世界，是清晰的；无原则的人的世界，是无序的。
清晰带来高效，无序代表混乱和低效。
平常生活中，如果某人被评价为有原则，多半他是令人信服的，也有影响力的。
我做事的原则：做事赶早不赶晚。
我坚守这个原则，遇事时，我会考虑：有什么事是我绝不能做的？有什么事是我必须做、不得不做的？……
昨天，我看到学校教师群中提醒：我有上传微课的任务。我立刻去录播教室了解录制流程，晚上回家研磨课件。
今天上午我去录播教室录课。随之，我发现：我微课录制完，自己无法找到所录的内容；我上课用的发射器，电量不足；观看其他教师之前录制的课，没有声音。
中午，我准备好新的七号电池，下午再次研磨课件，之后请教科室的主任指点录课流程——感谢主任的耐心指导——下午五点四十，录课成功！
制定合理原则
生活就是选择，选择得有原则，制定合理、正确的原则，需要用心生活，耐心积累。
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