练习一：绊脚石
警告（把握适度，避免让小朋友感到像威胁）、说教（道理讲得有些多，注意潜移默化）、哄骗（不要轻易许下并不打算兑现的承诺）。
练习三：践行记录（写了两个这周的事情）
事件1:上周睡前聊天润润对妈妈坦诚自己撒谎了，告诉我们在幼儿园拉过臭臭其实没有，她怕我们担心。她说还有一件事情，结果我出去倒水回来小朋友就已经睡着了。这周跟老师沟通了解她和其他几个睡上铺小朋友午睡时把脚垂下来摇晃，被老师批评处罚，其他小朋友没事儿就她哭了。有一天晚上感觉跟润润聊得还算舒适的时候开展了交流。
MM：还记得前两天你说其实幼儿园没拉臭的时候还有一件事情想告诉我吗？我刚出去倒水回来你就打呼噜了，我都没有听到，也想不到还有什么事情会有些麻烦。
润润：你猜。
MM：吃饭？或许幼儿园的饭不好吃。
润润：不对，幼儿园的花卷可好吃了。
MM：那就是上课时候小朋友说话老师发火了。
润润：不听话就罚站呗，算什么麻烦呀，你再猜猜。（前一天她聊到幼儿园小朋友会被罚靠墙站，确认了不会打人，跟她讲了我们小时候做错事也会被罚站，她可能觉得没有太严重了，但也告诉她发生哪些事情是严重的）
MM：太难猜了，那只剩下睡觉了吧？那么多小朋友睡一个屋子里一定很麻烦。
润润：对了。
MM：那你的麻烦事儿是什么呢？
润润：不是我的，是别的小朋友。
MM：哦，别的小朋友有什么麻烦呀？能给我讲讲吗？
润润：他们不睡觉，还说话。（把被批评被罚讲了一遍就是没提自己。）
MM：哦，这也不算特别麻烦吧，睡觉时间吵闹会影响到其他人，所以老师才罚的呀。那你有被罚过吗？
润润：没有。（知道她撒谎了，但没揭穿，愿意把事情讲出来就很勇敢了）
MM：是吗？你太棒了，不困的时候睡午觉太难了，能躺在那里就不错了，嘴巴也不能说话。你是不是用了我教给你的闭眼装睡的方法？
润润：嗯，我拿胡萝卜玩具挡上眼睛就行了。
MM：很好呀，你实在睡不着也没关系，只要躺在那里不说话不打扰别的小朋友就可以。我跟你们杨老师说了润润不用必须睡着，乖乖别打扰其他人就行。你能做到吧？
润润：可以，我有时候一会儿就睡着了，我星期一第一个睡着的。
总结：新幼儿园老师有些严厉，别的小朋友之前应该被罚过所以都习惯了，润润刚入园环境不熟悉，被处罚肯定非常害怕难过，并且是其他小朋友闹腾了一会儿并没事儿她自己也跟着闹腾但很快就被老师发现了，她肯定觉得委屈。虽然沟通中她没有承认自己被罚，但没有揭穿她、把这个麻烦说得轻松一点让她有所放松，跟老师也沟通了她之前中午就不怎么午睡只要不吵闹不用要求她必须睡着，也跟润润强调了这一原则。希望下周幼儿园生活平稳度过，有小麻烦她还愿意跟我说。
事件2:润润询问得寸进尺的意思。
润爸：得寸进尺这个你平时经常碰到啊，比如你想看动画片说好看一集还想再看。（小朋友表情不爽了，妈妈制止了爸爸的话）
润妈：我给你举个例子哈：咚咚咚，有人敲门，你开开门，那个人说润润你给我一个馒头吃吧我好饿啊。你给他馒头以后他发现你在吃包子，他说你把包子给我吃吧，你能给他吗？（润润点点头），他发现你桌上有一盘肉肉，那人说你把肉也都给我吧，你还想给他吗？（润润摇摇头说他可真贪心）对呀，那么饿吃个馒头就可以了呀，还想把你的肉肉都要走，他这样就是得寸进尺。
总结：如果没有润爸前面那段话，直接从我的解释切入，最后说润润有时看动画片看馋了有些贪心也有点儿得寸进尺，或许没那么突兀。本身这个词不是赞美的她应该能听出来，她也知道平时耍赖多看是不太好，再拿她看电视举例子可能会让她感觉揭短嘲讽。跟小朋友相处“察言观色、换位思考”很重要。
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