《人是人，问题是问题》
人是人，问题是问题，问题也不一定是问题，问题可能是改变的契机。用外化和孩子聊问题，可以让问题和人分离开，也可以让孩子思考这个问题长什么样，什么时候找到你的，它喜欢吃什么，它有多大，它最喜欢什么时候出现？当你做什么的时候它的出现会减少？你准备怎么打败它？当它出现的时候会有什么迹象？通过跟孩子具体的探讨，问题越来越形象，越来越清晰，孩子对这个问题也会有越多的思考，也让孩子把问题从自身分离出去，而不是将它内化。最终可以跟孩子探讨实际上问题是来提醒自己来学会某项技能。
《人是人，问题是问题》
人是人，问题是问题，问题也不一定是问题，问题可能是改变的契机。用外化和孩子聊问题，可以让问题和人分离开，也可以让孩子思考这个问题长什么样，什么时候找到你的，它喜欢吃什么，它有多大，它最喜欢什么时候出现？当你做什么的时候它的出现会减少？你准备怎么打败它？当它出现的时候会有什么迹象？通过跟孩子具体的探讨，问题越来越形象，越来越清晰，孩子对这个问题也会有越多的思考，也让孩子把问题从自身分离出去，而不是将它内化。最终可以跟孩子探讨实际上问题是来提醒自己来学会某项技能。
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