最近在做一个取代反应，按理说这是最简单的一种化学反应。由于没有控制好反应条件，致使我浪费了一周时间。
昨天，去找同学帮忙（同学是这个专业的博士后毕业，可能有过类似的实验）。结果他一次就把实验做出来了，还帮我分析了原因。
主要是因为温度没有控制好，达不到反应所需要的能量。他还给我做了相当形象的个类比，如果想让你做某事，没有赋予你足够的动力，你是不会去做的。
突然间，我想到了李笑来老师讲的--刚需是自我驱动的动力。
之后，我又想到了自己的成长之路不也就是一个取代反应吗？用自己刚需来驱动自己学习，一项项新技能取代或补充原来的旧技能。
所谓亲核取代反应是指有机分子中与碳相连的某原子或基团被作为亲核试剂的某原子或基团取代的反应。反应中含反应物、溶剂、反应条件及生成物。
在取代反应中，要求找到自己想要的取代剂，在合适的反应条件下，生成合成物，然后再分离提纯生成物，最终得到自己想要的产物。
这不就是学习知识的模型吗？学过化学的应该清楚，反应物并不是能溶解在所有的溶剂中，只有部分合适的溶剂才能溶解反应物。我们就好比是一个反应物，只有找到合适的外部环境（也就是溶剂），才能在里面扩大自己的接触面积，然后接触到自己所需要的知识（另一种反应物），在自己的刚需下驱动下（合适的反应条件），学到自己想要学到的知识（生成物），然后经过实际应用（上面说的分离提纯），最终形成自己的技能（产品）。
溶剂的选取（自己外围环境的选取）
在化学实验中，溶剂的作用是使所有的反应物充分的溶解，扩大原料分子间的接触面积与概率，从而增加化学反应的几率。对于我们学习而言，也需要这样一个环境---增加接触面与概率，从而增加自己对相关知识了解的机会。
反应物的选取（知识的选取）
另外一种反应物的选取原则既要价格便宜，又要能与主要反应物实现反应。这就是我们对所学知识的要求，既要能够接受他的获取成本，又能被我们所用。
反应条件的选择（驱动力的培养）
反应条件是反应物进行反应的驱动力，如果反应条件不合适，那么反应是不会进行的。我们学习新技能也是需要驱动力的，有驱动力，就会学好。驱动力培养的过程，也就是我们如何找到合适反应条件的过程。
生成物的提纯（所学知识转变为自己的技能）
做有机合成的朋友都知道，一个化学反应的实现是不难的，最难的是合成后的提纯过程。生成物的提纯就好比我们应用某项新技能，需要大量的应用、试错、总结及改正，然后这几个步骤再次循环，直到成为我们熟练应用的技能。
我们能够为一个实验查阅大量的文献，验证不同的反应物，寻找最佳的反应条件，有条不紊的做出自己想要的产品。那么我们也就能按照做实验的方式习得其他技能。
愿从事化工行业的朋友能够从日常工作的模式中总结出自己的学习方式，这样我们就能像工作一样去学习，快速成长。
本人是做精细化工这行业的，希望结交更多朋友，共同成长。微信：18503217818，QQ545984552.
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