今天是国际不打孩子日。作为一名老师，看到这个节日的时候，我笑了。说到打孩子，就不免想到体罚这个已经被打入地狱的词语，那么就聊一聊关于体罚的那些事吧。
从我入职的那一天起，爸爸给我灌输的理念是：对于不听话的学生，就要狠狠打。
作为曾经的学生，爸爸经常向我提起他被打的经历。据说，有一回，老师把他的耳朵都扇得裂开了，流了好多血。爸爸没说过他当时的感受，不过，如今，这些全成了他的战绩，恨不能告诉所有人。
后来，爸爸当了一段时间的老师。算是叫他扬眉吐气了一把，挨打的人成了打人的人，当初作为学生所承受的，又全都还给了学生。
即使早就不是老师了，爸爸的理念还是和从前一样，没有发生改变。虽然他也知道，时代已经不一样了。
入职以来，可以说，我从来没有打过学生。因为无论是学校的三令五申，还是新闻里的报道，都在告诉我一个道理：安全第一。我也知道，这种行为很缩头乌龟，然而，现实让我不得不把头缩起来。
其实，不管是上一代人的狠狠打，还是这一代人的不敢打，归根结底，只是从一个极端走向了另一个极端。
体罚固然是不对，但是将体罚与惩戒同等对待，为禁止体罚而剥夺了老师惩戒的权利，就有些矫枉过正了。
体罚，是对学生的不尊重，是对学生生命的伤害，严重者甚至会危及学生的生命。因此，必须加以制止。
惩戒，是老师管理的一条腿，靠着这条腿，老师才能树立起自己的权威，才能更好地管理学生只是宣扬爱的教育，那不是在教书育人，而是在求佛拜祖。
我们宣扬不体罚，是表示对学生的尊重；我们倡导要惩戒，是表示对老师的尊重。唯有相互尊重的教育，才是有希望的教育。
是以，体罚有罪，惩戒有理。
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