一、现在的教育拼的是什么？
不是财富，金钱
1、拼家长的生命力；（直面困难学习去解决，不断的学习）
2、拼家长的格局；（唯独一种爱是以分离为目的的爱，孩子不是私有，最终要回归社会，报孝祖国）
3、拼家长的思想认知；（家长的认知态度影响孩子的认知态度，认知肤浅，你有没有引导孩子看清事物本质的能力）
4、拼家长的圈子 ；（内部，亲子关系是孩子的第一个人际关系；外部，请高人指导，他人的智慧）
5、拼家长的语言水平 ；（不比较、不批评、不责备）
家长的格局:（唯独一种爱是以分离为目的的爱）
1、孩子不是你的私有财务，孩子在家长面前是孩子，在爷爷奶奶面前是孙子，在学校是学生，社会属性，国家民族属性，家长需要跟孩子分离，让他回归社会属性。
2、是国家养育了孩子：提供米粮，社会风气，社会治安稳定，法律制度，安居乐业，使命感最基本的来源
3、孩子还要感恩：感恩国家民族，感恩宇宙提供空气和雨水，看似不重要，人能不能抓住核心规律的关关键
为什么一个人报怨很多，因为他不知道自己拥有很多，或者拥有后不懂得感恩。所以要教会孩子感恩。
两性之爱，友情，夫妻之爱是占有为目的的，唯有一种爱是以分离为目的的爱，家长对孩子的爱。父母对孩子的恩情，千万不要让孩子未来觉得期待来回报你。孩子对父母回报最好的恩情有两种：
1、他变成一个对社会，对国家，对民族有使命的人，有价值，有贡献的人，变成一个万众敬仰的人，为国请命，为民请命的人，利功利德利言，大孝：孝国家孝民族，小孝：孝家庭，孝父母。（从这个角度成长的人，一定是一个顶天立地的人）
2、你今天正确对待他的方式（无私的爱），他用正确的方式对待他的孩子。生命是向下传递的，生命是流淌的。
家长的认知对以下问题的回复：
对于金钱：
家长不能在孩子面前报怨财富匮乏的言语，这样会影响孩子未来对金钱的认知匮乏
对于上学：
上不上学是你自己的事情，虽然妈妈坚信你未来做什么事情会有出息，但妈妈还是想跟你聊一聊为什么不去上学？
对于礼貌：
打招呼修养问题-妈妈对于你不招呼是你的权利，妈妈尊重你的行为，但妈妈还是想了解一下你为何不想跟XX打招呼呢？能说说理由吗？
对于买玩具：
儿子，你是天之骄子，你是一个有出息的孩子，你值得拥有世界上最美好的东西，妈妈也赞成你拥有一个更多更好的玩具，妈妈没带够钱/你有带够零用钱吗/买玩具是你自己的事情，你有零用钱你就自己买，你没有就不买啦！（跟孩子表达正确的认知）你值得拥有更好的东西，君子爱财取之有道，你没有办法爱任何东西都找别人要，你要明白世界有很多东西是我们想要的，我们要学会从现在开始用自己的双手去创造，而不是去要。虽然妈妈也可以买，但你未来是要干大事的人，妈妈不想在这件事情上无限制的满足你。你要明白这个世界上没有人可以无限度的去满足你的欲望，满足你的需求。从现在开始你要努力，让自己成为一个可以让自己过上幸福生活，可以实现理想生活的人。儿子，你同意吗？
家长的圈子：
1、内在：努力提升自己的人际生活圈子，父母是孩子的第一个人际圈子，让自己成为孩子的导师引领者；
2、外在：有高人指引。有自己的智囊团，借别人的智慧来成就自己。
家长的语言水平-沟通技巧
1、通过语言唤醒孩子的内心
2、彼此都在正确的状态下，心平气和的、平心静气的状态下
3、要懂得呈现别人的价值。怼别人的人都是价值感低的人（真装逼的人内心越脆弱，装啥缺啥）
4、先学会闭嘴，伤害别人的话不要说，修炼内功
5、说话不带目的性
不能说的6种方式，打死不能说的20句话
三、亲子关系的修复
孩子3岁前父母带，孩子会有依恋情节。如何弥补关系，和重新建立？
青春期8岁以后，不是孩子叛逆，是家长的控制，他为了实现自我（叛逆的程度与生存能力成正比）
完全共生（3岁前）-相对共生（3—8岁）-分离（8岁以上）
完全控制-相对控制-不控制
家长的错在于孩子生命轨迹从慢慢变的强独立要懂得慢慢降低对孩子的控制
8岁独立期以后的陪伴：
1、多关心人，少关心结果。只关心人，不关心事
2、青春期的孩子不要侵犯他的隐私空间，不要逼他。一旦被侵犯，他的人格被侵犯，尊严感被侵犯，一旦习惯性被侵犯，就不会有羞耻感。关注内在的成长 。
3、记得放手：不管才是最好的管。孩子的事情孩子自己做，内衣内裤孩子的事情；吃饭、作业、睡觉。。。学会放手放心，放手后引导 。绕过行为本身去解决他行为背后的因素。关心他的情感、关系、连接，价值感，认同，快乐上去做文章 。直接搞行为会有更多的冲突。思想、关系、认知，情感、连接、身份上下文章，放手要遵循6大原则：（找视频学习）
4、记得多请教孩子：家里的共同事多请教（如家里买什么东西）；职场上的问题（同事让我帮他做一件事情，你觉得要不要做），让他给意见。。。。
5、适当的让孩子参与到家庭事物中来，有参与感才会有融入感，有融入感才会有主人翁的感觉，成就感，有成就感就会有幸福感，未来才会创造自己的家庭和幸福。
6、不能因为孩子犯错去批评孩子。不要以道德做审判者，陪伴者，理解者，共同面对的身份，平等者出现在孩子面前。成熟就是家长要承认自己改变不鸟别人，但可以改变自己。孩子的抗拒就是过多的管他搞他行为。
越成熟的人越谦卑，越谦卑的人越友善！
四、解决问题的8大流程
成人的自律：时刻记住“管住别人”的思想
1、找到真正的问题：行为都不是问题，行为背后的需求、原因才是真正的问题。
2、放手：不管才是最好的管。孩子的事情孩子自己做，内衣内裤孩子的事情；吃饭、作业、睡觉。。。学会放手放心，放手后引导 。绕过行为本身去解决他行为背后的因素。关心他的情感、关系、连接，价值感，认同，快乐上去做文章 。直接搞行为会有更多的冲突。思想、关系、认知，情感、连接、身份上下文章，放手要遵循6大原则：（找视频学习）
3、衡量亲子关系是否正常：任何问题，先建立关系，修复关系。关心人，主动化解因为父母对孩子的伤害，比如曾经的一句话，曾经持续批评打击孩子。。。。化解伤害。
1）、看到并满足孩子的心理需求；
2）、正确的沟通：不批评、不指责、不加评论，倾听；
3）、适当的对孩子的某些兴趣一起喜好：同频共振，对他感兴趣。花心思与他互动玩耍，了解他的心理；
4）、家长永远扮演好自己的角色：不要总扮演教导者、评判者、规定制定者、裁判者、不能当替代者、也不能当干预者。家长要当分享者、陪伴者、引导者、承载者、等待者，欣赏者，影响者，心理需求的满足者。。。。。
4、家长持续做自己该做的事情：
1）追求人生独立价值实现，不要老说为了孩子怎么怎么。。。
2）做利他的事情，做对国家对民话有使命感的事情；
5、正确的沟通：找合适的人在合适的时机，用合适的方式进行沟通
6、持续给予孩子正确的回应：
1）对孩子行为错误的接纳；
2）家长好好成长自己，学会发现别人的优点，而不是挑剔别人，接受孩子的缺点，接受别人以他的方式出现；
不管好的坏的结果都要正确的回应他，对错误行为的接纳，越是高尚的人越会认可别人，不但的去确认他的人格，不搞行为；
7、家长持续不断的学习成长：
1）让自己的思维更利他；
2）让自己的心态更乐观；
3）让自己的情绪更平和；
8、学会和孩子8大分离：生理分享、关系分离、情绪分离、原生家庭分离、过去经历分离、一句话分离、一件事分离、伤害分离
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