虽然噗噗还没有到认识字母、学习自拼的阶段，但是，如果我在接触绘分享以前，可能也只是会采取很生硬的“指教ABC”模式吧，听了老师对于Phonics教学的介绍，才真正理解了为什么Phonics能够如此受欢迎，因为Phonics透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，让孩子能做到“见词能读，听音能写”。这为孩子后期的自主阅读奠定了基石，至关重要。
在将来噗噗学习字母发音、Phonics的时候，我会按照老师介绍的辨音（sound distinction），辨形（shape distinction），连结音形（integrating sound and shape），音节组合（forming syllables）四步走。并且在教学过程中由扶到放，按示范—协助练习—独立练习这三个步骤进行。
1.观看关于字母K的小视屏。
Letter K！Big K! Little k! Kangaroo，kite，key!
2.首先我会先发出k的音，并且让孩子模仿我的嘴型和发音k。K says k，k是无声辅音。引导孩子把手指头放在喉头上，并发出k的音，让孩子感受，应该是感觉不到声带的震动的。妈妈要注意教发音的时候不要教成ke。还有一点就是要注意这个字母的读音是k-i，不是k。K says k,k is for kangaroo.另外，教学完毕后，可以让孩子回忆一下，同样发k的音的字母还有谁？是的，就是字母C，这时候可以帮助孩子建立发音的联结，进行发音的巩固。
3.在确认孩子都能正确发出k的声音的时候，我就会进行声音的辨识。发出不同的音，让孩子听到k的音就举手。
4.能正确辨音之后，就进入辨形的环节。一边说K says k，一边出示k的字母卡片。通过多次的互动练习拿到对字母k的辨形目的。
5.然后，就进入到字形和字音连结的环节。为了能够更好地帮助孩子达到辨析的目标，可以多准备一些字母的卡片，让孩子听到k的时候，就找出K的形状。
6.最后，在音节组合环节，我会利用一开始字母K的小视屏里的单词，引导孩子拼读Kangaroo，kite，key.通过拼读练习将字母K及其发音内化。
在教学中，我会穿插一些游戏：
1.listen and touch /jumping game
这里，我会借助噗噗很喜欢的小气锤，听到k，就在几张干扰字母卡片中找到正确的，并用小气锤去敲字母K的卡片。等到最后认识kangaroo，kite，key之后，也可以将字母K卡片取代为kangaroo，kite，key的卡片进行游戏。或者也可以换一种方式，让孩子听到k这个音的时候，就去找到k这个音的字形，也就是字母K的卡片，并且踩在字母K的卡片上面。
2.world bubbles/wheel
world bubbles/wheel只是情境设置的不同，视孩子的兴趣而定。如果噗噗这一阶段对鱼感兴趣，就可以把字母的卡片做成是bubbles的形状，然后把玩偶鱼放在一旁，假装金鱼迷路，吐泡泡求助，这些泡泡就是字卡，只有正确收集到一定数量的字卡，才能成功营救金鱼，把金鱼送回家。
换言之，如果对金鱼不感兴趣，男孩子对于车总是没有抗拒的，至少对于噗噗，车子一直很感兴趣，这时候，就可以在爬行垫上用积木搭一个轨道，然后用Tomas小火车做道具，这些字卡就相当于Tomas小火车需要进站的关卡钥匙，答对，就能通过，随着Tomas小火车向终点的一步步行进，字母K及其kangaroo，kite，key等相关联的单词也牢固地掌握了。
3.I'm a fireman!
这是一个假设孩子是一位消防员，要去灭火的情境游戏，提前准备好一幅图，图上是一幢居民住宅楼，其中有几处着火点，还要准备好对应的多张字母卡片。游戏规则是：妈妈说出字母发音，孩子在多张字母卡片中选择与发音对应的字母卡片。每答对一次字母读音就能储水一次。消防车每次的储水只能灭一处着火点，把火都灭完就任务成功！
4.memory game
如果对于字母K的发音掌握的较好，就可以利用memory game，结合之前教过的字母的发音，一起巩固对所学字母音的记忆。游戏规则：当翻开卡片的时候，就要读出那张卡片上面的字母和它的发音。例如A，ae，K，k。而每一次每一个人都可以翻到两张卡片。如果这两张卡片他们的音是一样的，就可以把它拿走。在游戏的最后，可以拿到最多卡片的人，他就是赢家。
以上就是我对于字母K设计的一个发音教案，还不成熟，期待以后在实践的过程中不断调整完善。
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