（文 刘俊芳）
本书共分为五部分，《前言》《学习兴趣带来内驱力》、《日常促进孩子的思维能力》、《父母能促进的科目积累》和《一生受用的成长习惯》。
今天我阅读是《前言》部分，主要谈的是为什么要培养孩子的自主学习力、本书用法与相关章节索引以及学习力要素一览表。
1.为什么要培养孩子自主学习力？
具备自主学习力的孩子，他的学习是内在驱动的，主动自发的学习习惯会让他在认真学习中获得成就感，他会说“我爱学习，学习让我快乐。”而不是“学习让我妈快乐”。
具备自主学习力的孩子，才能活出自己的人生，小到每天的学习任务，大道人生的每个选择，他都有意愿，有能力来掌控他，会越来越自律和独立。
具备自主学习力的孩子，他们的父母才能得到解放。因为时间和情绪的投入逐渐减少，父母越来越轻松，而孩子却越学越有劲，成绩也会越来越好。
相当多的家庭为孩子学习所花的时间、金钱、精力，所耗费的情感关系并没有真正起到作用，原因是没有意识到父母必须先学习，学习怎样促进孩子的自主学习力。
想要孩子学习好，最好父母是喜爱学习、善于学习的人，如果不是，那至少父母是能促进孩子学习的人
最好的学习是自主学习，最好的控制是自我控制，最好的成长是自我成长。
感悟：
从短期目标来看，父母想要孩子学习积极主动、成绩好，孩子必须具备学习自主学习力，而培养孩子自主学习力是家长的事。有时候，做父母的有这方面的认知，但缺乏正确的行动指南，即方法不对。所以说，父母也需要学习，学习如何促进孩子的自主学习力。
从长期目标来看，父母希望自己的孩子将来无论做什么都能够做到目标清晰、志向远大、自律自强、坚毅进取、遇到困难能独当一面。但不是每一个孩子生下来就具备这些能力的，正如我们也不是当上父母就会做好父母一样。孩子需要学习，我们也需要学习，学习如何在陪伴孩子过程中培养他们良好的习惯。
2.学习的要素
学习力要素
学习力要素可以分为四大板块：学习兴趣、思维能力、科目积累和成长习惯。每个板块又可以分解为三个要素。
学习兴趣分为目标、反馈、难度；思维能力分为记忆力、理解力、应试力；科目积累分为陪作业、教听课、语数外；成长习惯分为坚毅进取、终身阅读、学习共同体。
父母只盯着孩子的学习成绩是没有用的。只要重视了学习兴趣，思维能力，科目积累，成长习惯这四大板块的学习力，培养孩子的学习成绩，自然就撑起来了。
只有父母才能帮助孩子保持学习兴趣，升级思维能力，丰富科目积累，塑造成长习惯，只有父母才能当孩子的学习力，教练。
父母角色定位：促进孩子学习！
感悟：在学习力要素一览表这一部分，作业概括地介绍了学习力各要素的内容。这些在学校老师也会讲，但都是宽泛的要求，不会细化到每一个孩子，只有父母能真正帮助并促进孩子的学习！
我想做一个高效的陪伴者，我对本书充满了期待！
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