2822.11.12 读《论语》先进第十一
子曰：“回也非助我也，于吾言无所不说。”
导读：孔子提倡教学相长，学生的进一步疑问和反诘可以促使老师对自己的观点和思想进行进一步的思考和补充。从而有所进益。
收获：如果把生活中“见人”当成学习，学习就是随时随地丰富多彩生动的，别人的气质，表达，豁达，效率，勤奋，比起从书本上去学这些，我们能够从人这里马上吸收，促使自己立即改变，使自己更完整。
可是，自己却很少提问，去深挖别人亮点的背后是什么，老师精彩课程背后的经历是什么，几乎不会提出来疑问。如果别人向自己提出来疑问，也会觉得不舒服，总是解释和找证据多，当时引发的新的观点和创造少，似乎“自己不能错”，“别人也不能错”。现在，孩子在学校学习，在家里与父母相处，也是这样的，逃避提问和被提问。
变“教与学”为自由交谈和对话，主动追求碰撞，享受这个过程，没有谁不够好，只有更快地成长，更自由地沟通，更深入的交友。有意识地从自己的提问，别人的反问中，完善自己的观点，深入自己的思考，让生活学习有趣轻松。
2822.11.12 读《论语》先进第十一 子曰：“回也非助我也，于吾言无所不说。” 导读：孔子提倡教学相长，学生...
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本文标题：读《论语》D7
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