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第二章 认知转变分四个部分讲的。
首先是认知的变化。
认知的变化讲了一下几个部分。
可能性思维,抽象性思维,对思维本身的思考,多角度的思维方式, 青少年相对主义。
第二是青少年大脑。
青少年大脑也从大脑的解剖与功能等方面说了几个部分。
青春期时大脑发生的变化。
青春期大脑功能的变化。
青少年行为的含义。
三,青春期智力的个体差异。
IQ测定。
智力种类。
青春期智力测试。
文化和智力。
第四,环境中青少年的思维。
青少年的社会认知。
青少年的风险行为。
通过这一章的学习,了解了以前很多了解的不够透彻的,甚至是有误解的一些地方。尤其是在介绍青少年大脑的结构的时候,当我看到:前额皮质和边缘系统间更好的连通性,使得我们的控制情感的能力得以增强,这也使我们的协调想法和感受力之间的能力有所增强。(边缘系统是指大脑中一个设计情感社会信息和奖惩等过程的区域。)不然深刻的理解了边缘性人格到底是一种什么样的障碍。真的是收货无处不在呀。
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