认知或者思维的改变，代表青春期第二大基本转变，其余两个是生物学转变和新型社会角色转变。青少年在青春期的认知变化为：
1.青少年能更好的思考事物的可能性，而不是把思维局限在具体的事物上面。
2.青少年能更好的思考抽象性事物。
3.青少年更常思考思维本身的过程。
4.青少年的思维能更多维，而不是不局限于单一层面。
5.青少年更有可能认为事情是相对的，而不是绝对的。
青春期这种认知的改变可能让青少年出现自我主义，一个问题是假想的观众。一个是个人神话。
认知或者思维的改变，代表青春期第二大基本转变，其余两个是生物学转变和新型社会角色转变。青少年在青春期的认知变化为：
1.青少年能更好的思考事物的可能性，而不是把思维局限在具体的事物上面。
2.青少年能更好的思考抽象性事物。
3.青少年更常思考思维本身的过程。
4.青少年的思维能更多维，而不是不局限于单一层面。
5.青少年更有可能认为事情是相对的，而不是绝对的。
青春期这种认知的改变可能让青少年出现自我主义，一个问题是假想的观众。一个是个人神话。
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本文标题：《青少年心理学》第二章阅读笔记@积极主动的冬冬
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