在我告诉孩子某件东西的名称时,很小心,告诉自己不要弄得像上课一样。我也没有说这样的话来测试他:“这是什么,那是什么?”这样的检查是没有必要的,这会让孩子至于这样的境地:如果他说了错误的名称, 他会感觉自己做错了事情, 犯了错误。
摘自《孩子是如何学习的》

在我告诉孩子某件东西的名称时,很小心,告诉自己不要弄得像上课一样。我也没有说这样的话来测试他:“这是什么,那是什么?”这样的检查是没有必要的,这会让孩子至于这样的境地:如果他说了错误的名称, 他会感觉自己做错了事情, 犯了错误。
摘自《孩子是如何学习的》
本文标题:孩子如何学说话? 太多的询问效果不佳
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