昨天接儿子放学，儿子一上车就对我说，完了，完了，最近完全不在状态，很多题不会做，而且做一道题错一道题，这次期中考试不知道怎么办了。
平时我不太愿意和他谈学习类的话题，通常他一上车我就先观察一下他的情绪，然后问他今天累不累，晚饭吃了什么，课后有没有和同学一起打球等，今天他主动跟我讲他在学习上遇到的困扰，于是对话开始。
我：你所谓的很多题不会做而且做一道错一道，是指所有课目还是个别的？
儿子：主要是数学、物理、化学，
我一听，这和所有的课目没有啥区别啊？我继续
我：你所谓的做一题，错一题是运用了夸张的手法还是事实？
我稍微放松了一点。尽量保持一颗平常心对待。
儿子他笑了笑说：是夸张了一点。
我：你觉得这些题目不会做，是什么原因？
儿子：我就是不知道啊，今天老师在课堂上喊我回答问题，我都不知道怎么回答，头脑一片空白。
我：你是不清楚解题思路还是清楚解题思路，只是计算错误了？
儿子：不知道怎么解
我：针对这些不知道怎么解的题，老师都有讲过吗？
儿子：应该讲过吧，讲的时候我都能听懂，可是自己做的时候，有时能做出来，有时就做不出来。
我：老师讲的解题思路能听懂，但自己做又容易错，那说明什么？
儿子：不知道
我：那就说明虽然你听懂老师讲的解题思路，但你并没有真正搞懂。
儿子：可我听完之后，我就知道怎么做了，可过一段时间又不会了。
我：我所说的真懂，包含了以下四个层次：一是你听懂了，能够明白老师讲的每一句话；二你能根据解题思路正确解题；三是你能够在解完题后说出为什么这么解，解题过程中容易出现的误区有哪些，需要注意些什么，具体解题步骤是什么；四是你能像老师一样给你的同学完整地讲解这道题，用你自己的语言和整理后的解题思路讲解给他们听。
我从后视镜看了看儿子，他没有说话。
我：只有做到这四个层次才表明你真正的懂了，遇到类似的题目你才会解，所以我的建议是与其不停地应付老师布置的作业，忙于做题，不如停下来好好反思一下，不要用战术的勤奋掩盖战略的懒惰。真正地搞懂一道题比你刷十道题对你的帮助更有效。而且，有时我看你在做题的时候，做到中间就用修正带涂掉重新写，这说明你并不是读完题后有了明确的思路后再做题，而很可能是一边做一边思考，发现这条道走不通后又重新找另外一条解题路径，最后勉强跌跌撞撞地闯过了关，但这也不仅耗时长而且解题效率低。这类题一旦做出来后不要觉得大功告成，而是要静下心来重新复盘整个的解题过程，走了哪些弯路，运用了哪些知识点，为什么在中间出现卡点，后来怎么解决的。理清后，再把正确的解题过程思考一遍，讲解一遍，这样这道题对你的价值才是最大的。
貌似我一直在单方面输出，也不知道他听懂了没有。我想找两个例子来说明可能更有利于他理解。
我：仔细审题，读懂题，思考清楚了，才能解的明白，才能说得流利，才能讲的通顺。只有这样才能解决你目前所处的困境。这就类似你想要走出一个迷宫，你从迷宫的这头走出迷宫的出口，一开始你也许没有思路，于是只能凭直觉不断试错，历经千辛万苦终于走出了迷宫，你非常自豪和兴奋，感受到挑战成功的成就感。但当这些激动的情绪过后，则需要冷静地思考整个过程有哪几步走错了，甚至需要在迷宫的出口处爬到高处俯视整个迷宫，让自己对走出迷宫的整体路线牢记在心，以后再次遇到这样的迷宫，直接调取原有的路径即可，不必再花时间不断碰壁，不断试错，不断调整。这就是正确解题后复盘的重要性。
儿子：明白了，我试试看吧。可能最近遇到了瓶颈，需要突破一下。
我：你不是看过费曼学习法吗？试着去实践看看，也许会发现一片新大陆。
儿子：看来我要重新读一下那本书。
我：可以。我想问你为什么同一个杂乱无章的魔方，你就能快速还原到每一个面都是同一种颜色，而我却做不到呢？
儿子：我学过魔方的公式和转动规律，所以能还原。
我：对呀，因为我没有学过，就凭自己的努力是无法还原的。就和你解题一样，你要是知道解这道题的规律和方法，类似的题型你都能解。因此当解完题后，特别是复杂的题一定要及时复盘，归纳总结出这道题的方法和规律，这样你才能真正地从做题中不断提取，不断提升自身的解题模型、思路，你解题的效率就会越来越高，成为真正的学习高手。解题就像你解魔方一样，游刃有余，手到擒来。
我每天晚上雷打不动地下班后开车60多公里去学校接21:30下晚自习的儿子，虽然辛苦，但也给我更多陪伴和与他对话的机会，有时也许只是一两句问候，有时互相探讨，有时长篇大论，Anyway， 这是有意义和有价值的陪伴。我开始享受这个过程。
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