如果一个幼儿园的小朋友给你看他画的画，他不解释画中的内容，你能猜对他画了什么吗？
下午五点多，我看到了丹丹(关系很好的网友)十万火急地给我发消息。正好我也做完了手中发事情，所以顺便看了看她所谓的急事。
任务内容是根据孩子给你介绍他的画作，然后你用用文字描述画中的内容，最后把画和文字粘贴到展览墙上。
第一次听说幼师需要做这种事情，感觉挺有意思的。但转念一想，其实这个任务一点都不简单。我看着她给我发的那些画作和不成句的关键词，有多年写作经验的我却感觉到了为难。考虑到写的内容是放在幼儿园的，我还特意向她确认了不能使用修辞和抽象描写。习惯了各种写作技巧的我却感觉到了有些吃力，毕竟某些写作技巧已经是信手捏来，根本不需要思考就写出某个句子了。
我抛弃了常用的写作习惯，开始去使用简单句去描写画中的世界。但是，我依旧无法理解孩子的思维。我感觉他们想表达的东西很抽象，画面的内容也没有逻辑，仅仅凭借一些关键词也难以理解他们内心的想法。
发挥自己的想象力，不要用成年人的眼光去看那些画。就像孩子们看到小河中漂流的树枝，在他们眼中就是一艘驶向远方的小船。画中的世界是奇幻的，所有一切都很神奇，就像幻想类小说一样，任何生物和非生物都可以存在，他们是基于这个世界存在的事物，但又有各自的特点。
孩子所说的话是缺乏逻辑的，他可能想到了什么就说什么，所以就算丹丹写的很详细，那些带有关键词的句子也只是逻辑凌乱的叙述。你无法要求一个孩子讲话井井有条，也无法让一个孩子去画完全现实的东西。
天空中的两个太阳，一个充满彩虹的星球，水中各种奇奇怪怪但有点可爱的生物……他们的想象力是如此丰富，让我感叹，让我钦佩，以至于我想多接触一下这些充满艺术细胞的孩子。
所谓“闻道有先后，术业有专攻”，我对文字的处理能力肯定是要比大部分人强一点的。丹丹原本以为今晚要熬夜加班了，但我用了一个小时多就写完了七幅画的文字描述。
随便放一段我写的内容吧，画作是人家小朋友的，我就不展示了。
文字内容如下(标题是我自己取的)：
动物派对
森林中的小动物们正在开派对。天空中飞过了一只小鸟，她的嘴中叼着黄色的花瓣。天空中有两个太阳，一个是红色的，一个是紫色的。在天空下，头戴蓝宝石皇冠的蓝色蜗牛想和头戴红宝石的红色蜗牛结婚，但他们被天空中下起的雨阻挡了。在紫色的太阳下，小老鼠站在他的彩虹小屋外晒太阳，但屋子里的灯没有打开，看上去是黑漆漆的一片。小老鼠的身旁有一只地球的美人鱼，她浮出水面看着天空。在红色的太阳下，小兔子正在浇花，小袋鼠变成了小猪佩奇在跳泥坑。长着黑色尾巴的小刺猬想去摘花瓣，他累了在休息。
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