诗词歌赋等古典文学是传统文化，是老祖宗留下的宝贵财富，身为后代的我们必须要学习、借鉴，这一点毋庸置疑，关键是怎样学习和怎样借鉴的问题。
写作最忌讳文字平庸的毛病。
学习、借鉴古典文学是极好的，可以丰富词汇、增添笔墨色彩，甚至能够医治文字平庸的毛病，但凡事过犹不及，切忌人云亦云的形容、修饰，如果写大雨都用“滂沱”，写大火都用“熊熊”，这样就陷入更加平庸的境地。
学习、借鉴古典文学不是简单的识词识字，而是领悟文学与创造之间的关系。只有创造性的内容，才更具有生命力。韩愈、苏轼文风独特、各有千秋，所以流传万世而不衰。
我们的学习应立足于好好品读古典文学、摸前人运用文字的底，把前人的巧妙与精髓用到自己的创作中来，创造出自己的文字风格。
这里必须重申一下，老舍先生关于“独创风格”的言论适用于很有写作功力的作者，像我这样的小喽啰不敢希冀类似文风什么的如此高大上的目标，只要能写出点儿不一样的内容，让读者愿意读下去就万事大吉了。
因此，我们更须留心细看前人怎样用字，词汇的控制与运用是关键，切忌：我们是文字的主人，文字不是我们的主人。
陶渊明文风清浅朴实，并非其词汇量不足，而是他有意避免藻饰，创出自己独特风格。
一篇文章中修饰过多，总让人有华而不实之感。从我个人的写文经历来看，年轻时最喜欢华美的词藻，觉得唯有这样才显出文采。随着年龄的增长，反倒追求返璞归真的文字了，觉得内容比修饰更重要，言之有物比华而不实更能引起读者的共鸣。
学习古典文学的目的是古为今用，怎样用普通的文字表现出厚重的内容，怎样用普通的文字表达出鲜活的情感。
继承传统文学不是生搬硬套，也不是简单借用词汇，而是要真正在使用文字上下功夫，要有所创造！
怎样才能有所创造呢？
我们要想，想了再想，别出心裁地想出最恰当的字，像唐代诗人贾岛那样反复“推敲”。
鲁迅先生就是善于驾驭语言的大师，他把文言与白话巧妙融为一体的程度，创造出驰骋古今、纵横捭阖的风格。
如果为了省事，减少苦思冥想，就削弱了一分创造性，想要掌握文字技巧必须下一番真功夫，一点也别怕麻烦。
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