当周五外出学习的时间和彩虹花晨读课程冲突，我们在周日晚上通过重播的形式和你相见。
在学校，孩子们不愿意自己的音体美被其它课程挤占。在我们班级，孩子们愿意舍弃休息时间学习彩虹花和阅汇晨读课程。
周五不能学习彩虹花晨读，这个遗憾我们周末一到学校就开始弥补。
忙着预习新课的孩子们停下了笔，布置好黑板，和往日一样调整坐姿，用一种仪式感学习。
在一首深情的《送别》歌曲之后，“草木知春不久归”春季小课程开始了！
菲儿老师说:这样明媚的春光里,你可曾见过杨柳的婀娜多姿、葱茏苍翠?你能否理解古人折柳的惜别之情?让我们走进《江边柳》！
江边柳
[唐] 雍裕之
袅袅古堤边,
青青一树烟。
若为丝不断,
留取系郎船。
这首诗借景抒情，写出了柳树的婀娜多姿、袅袅婷婷，抒发了思念之情。
读准“雍裕之、袅袅、系”等生字读音，轻轻读几遍，在理解诗意的基础上大声吟诵，我们体会到了诗人的依依惜别之情和无尽思念。
柳树还是比较好画的，我们共同挑选出了董怡君、孙启萌、尚梦菲的诗配画作为优秀作者。董怡君的画里有江水，也有柳条，相互映衬，柳条拂水，水映柳条，无离别却可感离别，别有情趣；尚梦菲的画作里是一个站在桥上话别的诗人，侧着身子，似依依不舍，桥边柳枝依依，情景交融；孙启萌的画作就比较丰富立体了，远山飞燕、亭台楼阁、杨柳如丝，一幅明媚的春景图，反而觉得别愁悠长。
回望我们生活的地方，杨柳青青，一派迷人的春景图。
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