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自控力共读第13天:获得自信的源动力

自控力共读第13天:获得自信的源动力

作者: 若小雪777 | 来源:发表于2018-11-10 23:53 被阅读36次

    哈喽,大家好,我们今天进入到第12课的共读。

    自我效能:获得自信的源动力

    在这节内容中,作者提出所谓的自信应当是由内向外所散发的一种自我信赖感,而不是依靠外在的穿衣打扮、行为举止来实现自信。

    为此,作者提出几个拥有自信的法则:

    1.回忆自己的成长过程

    通过回顾自己的成长过程,找到“自我效能”比较强的时刻。所谓“自我效能”,就是能运用自己拥有的一切条件,包括自身的努力以及周围人的帮助等,去应对所面临的考验的一种信念。

    2.接受自己真实的想法

    面对陌生的领域时,缺乏自信是比较常见的现象。接受自己真实的想法和情绪,把注意力放在想要表达的信息、正在做的工作以及在场的其他人身上。

    3.多思考这件事“为什么那么重要”

    与其关注如何提升外在表达方式和行为举止,不如多思考某件事的重要性,当你对某件事投入巨大的热情时,别人一定会感受到这样的认真。

    4.敞开心扉,关注周围人所说的话

    我们越关注周围的人,就越能知道他们相信什么,想要什么。保持真诚相待,你就能表现出真实的自信。

    对于第四个法则,我有一点疑问:作者是要让人们关注事情本身的重要性,其中是否包括他人的看法?那么,改变自身的衣着打扮、注意行为举止同样也是重视他人看法的一种表现。为什么这种行为就不属于自信的表现了呢?还是说,重视他人的看法也需要做一个筛选和区分,优先级最高的应是对方希望从你这里获得的信息和内容,其次才是外在的表现。

    这样理解应该也是可以的。那么我们今天的共读就到这里,明天见。

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      网友评论

      • 若小雪777:@我就是哈哈哈 嗯呢,我觉得关注的重点应是你做这件事,做这份工作所拥有的担当与责任,这同样也是领导、同事或下属希望看到的。
      • 我就是哈哈哈:我的理解是改变自身的衣着打扮、注意行为举止也是其中一种方式,但是比起自己对事物本身是熟悉理解掌握而言,前者发挥的作用比较有限。没有一个老师因为穿的好看但是不尊重和关心学生被认为是好老师,同样,也没有一个老师因为尊重学生关心学生但穿的不好看会被认为是差老师。就是这个道理了。

      本文标题:自控力共读第13天:获得自信的源动力

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