10月8号国庆节过完后的第一天，我们突然接到疫情的通知，要求我们迅速返回自己的家中，慌乱中，我不忘提醒我们班的同学，带上书本，以备不时之需。
刚开始的时候 我给孩子们放网络微型课，因为我觉得网课中的老师都是一线很优秀的老师，他们的教学案例都很清晰明了，所以刚开始的时候，我每天上午让孩子们观看网课，下午布置适量的作业，放了三四天微课，我觉得很不放心，因为毕竟是在网上，我又看不到他们的表现，又不能互动，我不知道他们学的怎么样，我就在想，我必须亲自上阵了，于是就开始了我自己的直播课，我第一天让学生看微课，第二天我自己处理重点知识点以及习题，由于我们班的学生是一年级，所以我讲得速度很慢，我知道一年级的学生注意力集中时间短，所以每次我的直播时间在30分左右，然后我利用小管家每天布置合理的作业，然后亲自进行批改，学生的参与度很高，但是我想一年级学拼音是基础，我们在网上上课终究是听不到孩子们朗读的情况，这是个弊端，我想开学的时候再让学生多读多练，然后进行测评，彻底摸清孩子们拼音掌握的情况。
当下疫情形势错综复杂，不知道何时才能解封，所以在以后的线上教学中，我仍然坚持一边让学生观看微课，一边自己亲自上直播课，这样穿插进行，在小管家里布置的作业也要落实到位，发现问题在自己的直播课上有针对性的进行讲解，每天布置让学生在家里面练读拼音，并多读一些和大人一起读中的内容，争取把线上教学的弊端减到最低。
我相信，疫情终究会结束，我们一定能够迎来正常的教学生活，待到那时，我们一定要珍惜能够在学校上课的每一天 ，砥砺前行！
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