今天是我加入E战特训营的第12天了。
下午我们队的小伙伴若水在微信里跟我咨询昨天乘法口诀作业的问题。其实，昨天我做作业的时候。对于公式理解的不是很透彻，尤其是什么时候该锁定行，什么时候该锁定列的问题总是有点晕晕的。今天在给若水讲解之前，我又把公式缕了一遍，等我把整个的计算方法，公示的来源，为什么要用这个的公式？给若水讲完一遍以后，发现自己对公式的理解更加透彻了。所以说，输出可以倒逼输入。给别人讲题的过程，也是帮自己梳理的过程。其实在孩子的学习方面，我也采用过这样的方法，之前孩子遇到难一点的题向我请教的时候，我都会跟他一起去求解，当他有了解题思维的时候，我会要求他给我讲一遍，在他讲解的过程中他会发现他思路存在的问题，或者是能帮进一步巩固这道题的解法，这样他就对那道题有了深刻的印象。
今天学习的课程是逻辑逻辑函数，if函数之前我有过接触，而且也曾经使用过它的多层嵌套公式，但是今天在学习的过程中，做老师的练习题的时候还是出现了一些问题，函数公式里只要有一点点的失误，都会导致计算结果的错误，所以在使用函数的时候一定要非常的仔细，注意里面所有的符号和嵌套关系，引号啊，逗号啊，都需要在英文状态下输入。还是需要多做练习，才能掌握逻辑函数的用法。
逻辑函数
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