今天，很荣幸到达河源市华强中学学习和参观。也很荣幸听到广东第二师范学院的于教授的讲座——《校本研修行与思》。于教授的风格，有理论有例子，更注重实际的操作。在这次讲座中，给我感触最大的就是课堂教研。
让我记忆深刻是让学生上台板演时，老师是这么操作的：让差生上去板演，让中等生纠错，让优秀生介绍更加简便的解题方法和解题思路。这样能够把课堂还给了学生，让每个学生都能参与其中学习。作为数学课，更多的是需要学生去思考去动手动脑操作。我们的学生基础一般，这样的做法值得我借鉴学习。
合作学习，这是课堂上经常上要用到的合作学习，在我的平时上课中，我是直接让学生根据问题直接讨论。但今天于教授的讲座中，说到合作学习，其实是要想让在课堂上合同学习，第一步应该是教会学生学会学习合作。所以要对学生进行一次合作学习的培训。同时在合作学习时，任务要具体，留给学生思考的时间和分享的时间，给每个学生限时分享。
在合作学习上，我更多的是走马观花，走一个流程罢了，听完这次讲座，我意识到为了完成任务而完成任务，是远远不够的。需要思考每件事情的背后，想让学生达成什么样的目标，培养学生那些方面的能力，更多是应该是教会其方法。
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互补长短是基础， 取长补短是方法！ 你长我短是团队， 扬长避短是发展！
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本文标题：合作学习有感
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