很多人喜欢将读书称之为学习。台湾积体电路制造公司创始人，人称“芯片大王”的张忠谋年轻时，周末在餐桌上看报，看了一早上，父亲问他读的什么?他说：“纽约时报。”“为何要读那玩意儿？”“学习呢。”他父亲骂他：“那不叫学习，学习，该是读‘看不懂的东西’。”
学习从来不是一件容易的事情，通过阅读轻松的书来获得提升，未必不可以，但一定是事倍功半的。读书和思考和表达是连在一起的，读书可以提升思维能力、创新能力。
思维能力，包括发现问题能力、概括分析能力，审美能力和语言能力，都可以通过大量阅读得到锻炼与提升。这也是“养性”，通过“练脑”来“养性”。如果省略了初次摄入的过程，虽然节省了时间，也同样失去了锻炼思维能力的效果。
汪丁丁在《为什么付费买到的只能是三流知识》中讲了一个故事：剑桥学者拉姆齐去采访天才维特根斯坦，第一天谈话结束时，维特根斯坦问他听懂了吗，他回答没有听懂，希望次日继续谈话。维特根斯坦表示：他不会为了让眼前这个年轻人听懂而改变自己的表达方式，第二天再采访，他也只能完全重复这一天的表达。
汪丁丁认为：“一流知识之所以难以理解或难以接受，是因为它只服从根本重要性的准确表达，它绝少服从愿意付费的大众根据市场交换原则而预期的通俗化标准。”
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