小时候印象最深的故事，就是在电站的职工子弟学校，音乐老师讲《舒克和贝塔》的故事。不光情节有趣，音乐老师讲故事，不像我现在给娃讲的故事，就是拿着书，照本宣科。她是感情丰富，惟妙惟肖。对了，作者就是郑渊洁，相信很多人都读过他的《童话大王》。

上周，我带孩子们去图书馆还书，看到了郑渊洁的专柜。我给娃们挑了两本，一本是《鲁西西传》，一本是《舒克和贝塔》。我自己则挑了郑渊洁写的《家庭教育课》。用讲故事的方法讲《家庭教育课》，每一篇都让人没有卡点地迅速读完。看这本书，其实心里有点矛盾，既爱不释手，又担心书很快看完。

看了开课词，我才了解了，郑渊洁老先生培养了两个很优秀的子女。那他现身说法分享经验，对我们这些没考证的父母有很大的帮助。起码少走很多弯路。

一、家庭教育不是管理，是示范和引导。

我在没学家庭教育之前，我一直觉得父母就是要管理孩子。管孩子的吃喝拉撒，管孩子要做一个有礼貌有孝心，开朗乐观，热爱生活的人。这些管理只停留在语言上。当孩子做的事，让我觉得不对时，我只会指责。没有好的示范和引导。学了家庭教育之后，明白了，言传身教，以身做则就是孩子的榜样。但还没有脱离管理的范畴。说白了，你想让孩子成为什么样的人，你就先成为什么样的人。所以，热爱生活，爱阅读，将是家里的主旋律。

二、你对孩子不管怎么做，就是不能贬低孩子。

这就当是一上警醒吧。在没看到这句话之前，也不曾留意自己是否曾经贬低过孩子。但从我的原生家庭传过来的说话方式：正话反说。在孩子看来多少是讽刺挖苦更多一点。我的婆婆也喜欢这样说话。我也是。说话的人总以为自己是在开玩笑，但听者并不觉得是玩笑。从看到这篇文章开始，要刻意练习察觉，不可对孩子 说一些贬低ta的话。

三、犹太人的四个特点：1、爱阅读；2、重契约、守约；3、租房不买房；4、团队精神。

犹太人的聪明是众所周知的。爱阅读，用阅读丈量这个世界，用阅读去和古代大能进行智慧的碰撞，我们就成为站在巨人肩上的人。讲信用是一个人为人处事方面正确的诠释。第三点吧，有点不敢苟同，毕竟我们是中国人。中国人家的概念比较重要。买房就相当于有了稳定的生活。面团队精神，讲的就是与人相处之道，不能以自我为中心，而是一群人为了一个共同的目标，能团结合作。

迄今为止，最好看的家教书，就是这一本。未完待续。