今天是日更写作的第 903/1000 天
你好，我是西陆华胥。
今天分享的听书书目是《为什么你的孩子和你想的不一样》，这是最近出版的一本教养类书籍。
本书作者丹妮尔·迪克，是国际公认的遗传学及发展心理学权威。有多权威呢？她在儿童发展、心理健康、遗传学等领域都有很深入的研究，发表了200多篇同行评议的论文，也是全球论文被引用次数最多的研究人员之一。
不同于一般亲子教养书强调父母行为的作用，她在本书中提出了人们往往容易忽略的遗传的作用，孩子的行为并不是父母来塑造的，而是深受遗传影响。
1.听书笔记
01）主流的教养理念其实夸大了教养方式的作用。孩子的性格和气质是天生的，写在他们的基因里，基因的影响大于教养方式的影响，父母能做的是有限的。
父母要做的就是去破解自己孩子的天性密码，根据孩子的遗传特质去教养孩子，并进行微调，让他们能更好地发展个性，适应这个世界。
02）与其说是父母的教养方式更能影响孩子的行为，不如说孩子行为对父母教养方式的影响更大。也就是说，孩子对教养方式的塑造作用，要大于教养方式对孩子的塑造作用。是孩子在推动父母的教养方式。
03）书里重点关注了三种主要的性格特征，分别是外向性、情绪性和自控力。父母要像侦探一样，去观察并了解孩子落在了这些维度的哪个位置，找出对孩子的天性有效的教养方法。
04）心理学家把父母的教养方式分为两个主要维度：情感回应和行为要求。如果把这两个维度作为横纵坐标，就会产生四个象限，形成四种不同的教养类型。
权威型父母：高情感回应、高行为要求。
放任型父母：高情感回应、低行为要求。
专制型父母：高行为要求、低情感回应。
忽视型父母：低情感回应、低行为要求。
2.听书感想
如何教养孩子？按照育儿书来吗？按照前人经验来吗？都不是。
教养这件事情中，重要的不是父母做什么、多做什么，而在于孩子原本如何。
孩子的言行举止、行为气质，并非后天父母教养所能左右的，很大程度上是与生俱来，什么性格、什么气质，先天作用大过后天影响。
王立铭老师在脑科学课程中提到，智商的先天贡献率达到80%，心智活动的所有参数，先天因素是最重要的因素。
冯唐老师也有过类似的说法，大意是资质禀赋在父母那里就确定下来了。
既然如此，那么教养的意义何在呢？还有必要育儿焦虑吗？
肯定是不必焦虑了，在孩子成长过程中，主要因素在于孩子自己，天赋、性格、气质等有着基因编码，与生俱来而非后天改写，所以父母何必强求，都养成一样高智商高情商高逆商高财商？不可能的。
这本书告诉我们，孩子如何成长，跟父母做什么、做多做少关系并不是我们以为的那么大，而是跟父母本身关系大，基因的影响很大，龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞，存在一定遗传学道理。
就孩子自身来说，先天因素相当重要，几乎不可变，后天因素可以改变，却不起决定作用，教养主要在孩子而非父母，孩子的特质会影响亲子之间的互动。
就父母的角度看，孩子的资质禀赋不可控，成长环境等因素相对可控，区分清楚两者，也就明确了重点，不是把孩子塑造成为自己期望的或者公认的好模样，而是接纳其本来模样，为其成长提供良好环境，做到呵护及保护。
就像小树的成长，一颗种子决定了以后长成的是树是草，外界的土壤空气水分阳光，影响了能长多快、长多高。
所以，父母更像是园丁，是花是树还是草，其实一发芽就能看到，后面要做的，就是接纳原本模样，以匹配幼苗的方式，去提供生长所需的养料，去长久地养护陪伴，其余的都交给时间。
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