感谢姐妹们的信任，让我有机会把荒废了一些日子的国际象棋重新捡起来，于是有了每周给几个即将上1年级的小朋友教授一次课的小小活动。
有的小朋友很感兴趣，有的小朋友不大喜欢，家长问我要不要坚持，我想说的是坚持与否要看小朋友，更要看大人。不禁想起自己小时候学下棋的过程。
1990年夏天，临上一年级前搬了家，邻居是一位小学语文。现在想来他应该算是我人生里的重要贵人，与他的结识，不仅解决了年龄不到上小学的问题，还拜师学习国际象棋。他真真是一位喜欢下棋的人，记忆中他时常独自对弈围棋。他家有一位和我一样大的男孩，他开玩笑说教一个是教，教两个也是教，两个更好方便对弈。
学习未知的东西对小朋友来说最初都是充满兴趣，尤其是一个看起来很神秘的东西。棋类项目最好的练习方式就是对弈。在度过了最初的新鲜感，掌握规则之后就是无止境的对弈，并且学习记录棋谱，学习复盘纠错，学习比赛用钟。但对7、8岁小朋友来说，天天重复做一件事真的是很枯燥的，再加上小孩的胜负心，逐渐开始偷懒、厌烦。
感谢老师的坚持和父母的支持。老师借着他在同年级任教的便利，时常一放学就顺道把我领回家练习。据其他老师回忆，好多回我都是哭着回家，我自己倒是一点也不记得了。父母对这个项目是一窍不通的，但却知道有老师如此愿意教自己的孩子是一件幸事，所以十分配合，必要的时候会棍棒伺候。
于是就这么一步一步的坚持了下来，后来认识了越来越多棋友，包括很多中国象棋和围棋选手，组成了三棋队，参加了一些比赛。再后来拜了另外一位老师，技术水平有了新的飞跃，参加了更多的比赛。整个少年时期的假期似乎都是和国际象棋一起度过，一直到高中以后才因为学业逐渐降低了亲密度。因为国际象棋的普及面还是比较小，成年以后鲜少对弈或娱乐，印象中只在QQ游戏很火的那段时间在游戏大厅玩过几回。
棋类项目对于逻辑思维的锻炼应该还是很有帮助的，也很建议小朋友学习。自己从6岁开始学习，所以窃以为教不了更小的孩子。大人不妨跟着小朋友一起学习，是陪伴亦可对弈。正确的对待胜负心真的是一件非常难的事，想赢怕输再为正常不过，愿所有的小朋友都有所收获。希望大朋友和小朋友都能一同坚持。
最后，感谢无私教授的黄雄飞老师。
PS：人生最好战绩：全国少年A组第四名。忘记是哪一年。
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