第二章 第五节 让每个日子都清澈而饱满
1新网师要寻找的“尺码相同的人”有哪些特点，你身上有哪些相符之处？
✏️ 热爱知识者，主动承担责任？
2“我们站得有多高，就能看到有多远，我们有什么，就能看到什么......这一切取决于我们是谁”，如何理解这段话？
✏️ 一切都在于自己。我们自己所处的高度决定我们的眼界；我们的积累决定了我们的视野；我们的生活态度决定了我们对待世界的态度；我们的变化影响周围的变化。其实这一切体现了人的主观能动性。我们不是客观存在的一个物体，我们能主动的思考、创造和发展。而我们的主观能动性也会对客观世界产生影响。
忽然意识到这是之前学的马哲的另一种陈述方式罢了。大意就是要自我觉知，意识到人是有主观能动性的。
3读完这篇文章，你对“让每一个日子都清澈而饱满”有哪些启发？
✏️ 时光如流水一般，一去不复返。但是我们可以选择不同的过法。
️✔️ 确立小目标
️ ✔️ 开始行动
️ ✔️ 接受挑战
第二章 第六节 唯有创造不负此生
1.郝老师把新网师的学习搬到了实习支教工作中，他做了些什么？对你的教育工作有什么启发？
✏️ 他的做法： 共读经典；给大学生写信；办杂志；带学生进课堂分析研讨；践行学到的理念和文化……
✏️启发：正是点点滴滴的尝试和实践促进了他的成长与裂变。一个人在不断的行动中实现自我教育：重新理解世界，重新认识自我。
2.本文体现了哪些“新网师文化”？
✏️ 扎根现实主土地的理想主义。
坚持创造，突破自己。
主动承担，挑战自己。
潜心学习，坚持实践。
3.如何理解“没有创造，生命的意义就会匮乏”？
✏️ 创造是点点滴滴的新尝试、新突破、新探索。是突破自我，创造意外，是主动承担，是我挑战不可能。
如果没有创造，生命可能是日复一日的重复，是一潭死水。坚持点滴的突破，如同汨汨的泉水，虽小但生机勃勃，虽少但终将汇入江海。
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