那是我教书的第一年，初上讲台，我教学热情很高，总是想方设法地帮助班上的学生解决学习上的困难，但是常常急于求成，恨铁不成钢，对学生缺乏耐心。
五二班有一个学生叫贺小明，身体瘦瘦的，个子还蛮高的，腿没有什么毛病，但走起路来总是摇摇晃晃的，像一个牵线的木偶。体育老师说，他上课齐步走时，右臂跟着右脚同时甩出去，左臂跟着左脚同时甩出去，样子很是滑稽，同学们笑话他，他也不恼，只是红着脸，微微地低着头。
他学习不好，记性也差，我教的三角形面积公式他总是记不住，我每次提问他，他都吞吞吐吐，真让人着急。在一次数学课上，我又提问他三角形面积公式，他紧张地站起来，嘴张了张，说不出一个字，一副唯唯诺诺的样子，我有些生气，从讲台一下子走到他面前，劈头盖脸就是一顿批评：“你怎么搞的，这个公式，要记到几时？”其他学生也笑起来，“这么简单也不会。”有几个学生小声议论着。
我控制不住自己的情绪，拿起他面前的本子就往他脸上摔去，由于我用力过猛，本子被撕烂了，从本子里飞出一张纸片，落在我的脚前。他没有闪躲，只是一脸惶恐，低着头，我感到自己太冲动了，看着那雪片般的纸，我犹豫了一下，慢慢地把它捡起来，只见上面歪歪扭扭地写着：“我的老师。”显然是贺小明的笔迹，“我的老师很年青（轻），园园（圆圆）的脸，带（戴）着眼镜，显的（得）很文静，她性格温和，总有（是）耐心的（地）给我们讲课，我最爱上她的课，她就是我的数学老师，她很美丽……”
我再也看不下去了，我尴尬地站在那里，一时间不知说什么好，学生们看我脸色凝重，都安静下来，教室里非常静，只有我低低的呼吸声，在贺小明同学的眼里，老师是多么温柔与美丽，他默默地承受着老师的责备，却不记恨老师，这一颗纯真的心怎能不让我震撼？
我很快冷静下来，轻声对贺小明说：“你的作文写得真好。”他脸一红，有些害羞地笑了，含着笑意的眼睛，红红的脸蛋，如绽放的小花。
那一节课，我的心静下来了，我目光温和，脸上挂着甜美的笑容，我语气委婉，耐心地引导学生解决了一道又一道的难题，学生们的学习热情很高，争着发言。一向不敢发言的贺小明，竟然举起了小手，更让我没想到的是，他回答完问题，还背了三角形面积公式，教室里立刻响起了一阵掌声，他脸一红，又笑了，如灿烂的小花。
后来，我去家访，贺小明的妈妈热情地拉着我的手说：“小明从小身子弱，胆子小，不敢大声说话。这一段时间我看他好像变了个人，说话声都大了，他偷偷对我说，数学老师对他很好，老师，谢谢你呀。”我一怔，十分尴尬地说：“有时候我说话也严厉了些，以后我会注意说话方式的。”小明在一旁整理着自己的书包，脸红红的……
经过我和体育老师的努力，贺小明学会了齐步走，“齐步走，一二一，一二一……”随着体育老师的口令，贺小明左脚先迈，右臂前摆，再换右脚左臂，再也不是同脚同臂了。你看他，站在队伍里像一棵挺拔的小树，够威风的！
往往一个眼神，一句话，可以让一个人改变初衷，一位纯洁的姑娘，她纯洁无瑕的眼神，居然使一位亡命之徒去投案自首；林清玄欣赏小偷，打破了小偷生活的盲点，小偷从此脱胎换骨，重新做人。
一个孩子纯真的心灵改变了我的教学态度，让我知道了尊重与欣赏。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵……”
我要用赏识的眼光看待自己的学生，让我心中的美丽花儿常年盛开，用耐心、爱心浇灌他们心中的小花，再不起眼的花儿也会灿烂地绽放。
世间还有什么比纯洁的心灵更美丽？
绽放的小花
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