导入
今天我课堂核心词语是爽，刘禹锡是古代活的最爽的诗人之一，他是摇滚青年当年的代表，所以今天的主题叫《这么爽的人生，你敢不敢要》
一、朗读感受
1.录音范读
生齐读:刻于金石……
2.朗读最佳生范读
二、惊人之思辨
（一）他的诗词被后人不断传唱，每一次传唱都是现代的作曲和作者对他的诗歌的理解，推荐两种完全不一样的理解，你更赞赏哪一种？
1.卢一凡《陋室铭》
出示歌词。
2.经典咏流传《陋室铭》黄绮珊
生充分活动，阐述己见。
思辨小支架:
生齐背《周敦颐》。
师:你认为刘禹锡过得是哪种人生？
莲花式人生，且他不是安贫乐道、隐居避世，教参有错误。第二首更能体现他的摇滚青年的心境。
（二）《陋室铭》根本不是刘禹锡所作！关于《陋室铭》的传说更是子虚乌有！（每首诗词都配以朗读音频）
思辨小支架:
师:哪个版本故事更靠谱？
没有标准答案，但是王老师更倾向于后一种。基于他的人生阅历，策知县没必要为难一个名满天下之人，刘禹锡50多岁了也不必如此幼稚。是后人编了这个故事，希望放大他身上的“爽”感。泄低层官员受高层官员欺压的愤。
（三）刘禹锡的超爽人生，咱敢不敢要？
学生价值观输出，引经据典阐释观点。
师:但是，他的超爽人生有代价没有？
师:他未破仇之惑，一辈子把对小人的怨恨放在心里，小人在内心干扰他。
师:忍的修养是终身必修课。观看电视剧《清平乐》两个片段。
PPT:爽的汉字演化史。爽本意是明亮通透。真正爽的人生是懂得忍、让。今天我们像欣赏一种美和文化欣赏刘禹锡的时候，也许他在另一个世界反省自己的人生。
课堂小结:
课堂思路再整理。
再次听黄绮珊《陋室铭》，刘禹锡一直在生命的前线，他真的活成了一种文化审美的姿态，今天我们纪念他同时我们也反思他的人生，我们要活的比他更智慧！
评课反思:
1.本节课体现了王君青春语文的价值追求。青春语文的终极目标在于经由语言文字的学习提升和改变教师和学生的生命状态，让师生双方都永葆青春的激情。青春语文气质，就是解读文本的时候，结合学生的现实成长所需，在语用价值和精神价值的开掘上都追求独到之发现和独到之呈现。本节课层层深入的三次思辩，引领学生的思考走向纵深，让学生的价值观更加完备，为智慧人生增添了重要的一笔，且这一笔不是强行灌输的，是自己真实的仔细的思索得到的人生真谛！一节语文课可以获得这样深刻、珍贵的人生真理实在难得！
2.教师需有大格局、深厚的知识储备才能备出这样立意新奇、涵养深厚的语文课！
3.处处留心积累，生活的点点滴滴、所见所闻所感皆可成为备课的养料。正如王君老师巧用了现代歌曲、电视剧；余映潮老师随时都在充实资料卡片！
4.学情很重要，怡雅中学的学生个个博闻强识，表达流畅且深刻，能够和老师形成很好的课堂共鸣，因此呈现出精彩的课堂。但放到我们孩子身上未必能行，这是他们还难以企及的高度，况且这节课也不是我的水平能复制得来的，更多的是观赏，引发一些思考。
5.课堂贯穿许多刘禹锡的诗词，大大加深了课堂厚度，可以说是关于刘禹锡的一场视觉盛宴，一节课学透了一个人，这样的课堂收获实在很大！
6.在不断的朗读中，透过诗词真切体会刘禹锡的人生态度，实际是一种潜移默化的文化熏陶，朗读的重要性在本课得以呈现。
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