金江的外语不好,他对外语也不敢兴趣。
我们班有一般学英语,一半学俄语。
我市我一所初中是学俄语的,现在好像没有了。当时开俄语课的原因是,计划经济时期,有段时间,中苏关系好,所以,很多学校培养俄语生,也是发展经济的需要吧。
俄语比较好学,俄语生的分数比较高。一般英语考试成绩六七十分的成绩,俄语的分数都在八九十分。他们的总分正常比我们高。
中考他们成绩也比我们高几十分。我市最好的高中有俄语班,第二好的高中没有俄语班,他们只好到实验学校读高中了。对于他们来讲,落差很大,自以为吃亏了。所以,上高中之后,出现了两极分化。好的学生,基础好,加上自身俄语分数高,依然就领先了。还有的学生,因为心里感觉失落,放弃了了努力,就排名在后面了。
金江的英语底子就不太好,他又不太喜欢这门课程,上课有时睡觉,英语就有了些差距。
高老师教我们英语,她四十左右岁,个挺高,戴个眼镜,人挺好,对学生挺爱护。
高老师上课喜欢提问英语好的学生,喜欢认真听讲,对答如流的学生。久而久之,英语不好的,更不愿意学了。
高老师有时提问金江。一次,点到了他,他愣住了,没答上。
高老师走到他身边,很无奈的看着他。
“金江,外语是主科,你不学外语就意味着放弃了。”
“我问你个问题,你高中毕业后,是要接班呢,还是去当兵呢?”
解释下,那时是计划经济时期,家长基本上在国有企业工作。国有企业一般可以接班,父母提前提出退休,然后,孩子去顶替父母的工作。
另外,当兵也是一个主要就业渠道。如果升学无望的话,可以报名参军。几年后,转业可以安排一个工作。
金江吃了一惊,在他的头脑中,根本就没有当兵和接班这两个选项。
他爸对他要求很高,他爸也是知识分子,在国有企业担任领导。父母望子成龙,每天对他灌输的都是上大学,以后要有所成就等等。
金江虽然学习不太努力,现在回过头来看,当时我们这些男生还不懂事,不知道以后自己应该做啥,对未来也没有太多的思考。但金江人品好,头脑聪明,智商挺高,他完全可以,也完全有能力考个大学的。
金江一时语塞,脸憋的通红,回答不上来了。如果他要说一定考大学的话,害怕老师和同学笑话他。
为此,金江对这事记了一辈子,我们也替他记了一辈子。同学聚会,就那他开涮了。当然,金江虽然遭受高老师需要的暴力,他还是考上大学了,没当兵,也没接班。现在在政府部门工作,干的风生水起的。
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