实习已入尾声，感谢命运让我们相遇相识相熟，愿五班的我们往后岁月静好，一生无忧。
――题记
泉一剪影
【初遇·期待】
2018年9月25日，第一次走进泉一（东海校区）的大门。亭台楼阁，水池回廊。印象中这是一个优美的校园，回廊的设计甚是巧妙，连接了教学楼、图书馆、食堂等学生必经之路，达到遮阳、遮雨的效果。池中设有亭台，是个休闲静心的好地方。执一书卷，浅浅而坐，微风暖阳，水波荡漾……
【相识·相处】
第一次走进五班，孩子们对于听课的老师感到好奇。课上，洪老师为他们简单介绍了我和苏海燕：“这是我们的实习老师，陈老师和苏老师。欢迎她们来到咱们班。”热烈的掌声，可爱的面容，唇红齿皓。如同夏日之清风，拂过燥热的心田，赶走了我们初为人师的忐忑不安与兴奋不已。遗憾没有机会在五班进行自我介绍，但是在之后的相处中，孩子们也认识到“这就是我们五班的实习老师”。而后某天食堂偶遇，某几个女生跑过来拉着我的手撒娇，期间一句“自家的老师”触动我的心弦。她们是真的将我们这些实习老师当做家人般的。听课、作业、班会、课间……一次次的相处，一次次的感动，一次次的喜爱。
Class 5 班会剪影
【杏林·初入】
2018年10月16日，Miss Chen人生中真正意义上的第一节课。从研究教材到备课教案到制作PPT再到试讲，一次次的修改，一次次的完善。期间感谢亦然老师从前期的策划到中期的教案修改再到后期的PPT修改都一直耐心地指导我。因为是第一次面对54名真正的学生，故而在上课前紧张到手微微颤抖，心中一直给自己打气加油。真正进入课堂教学之后，就会慢慢忘记了紧张，满心都是如何调动学生的气氛、如何更好地启发让学生感知知识、如何进去下一环节的教学……这一堂课，五班的孩子们很配合，积极互动。一张张可爱的面容，一双双举起的小手，让我在教学的过程中感受到了确切的为人师的幸福与成就。
上完课之后，真正的感悟到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。所谓理论，终究还是脱离现实的纸上谈兵，在真实的课堂中，教师还要考虑到学生的知识水平和能力发展水平，考虑到学生的兴趣与求知的欲望，考虑到教学时间与学生心理。
第一节课·课堂剪影
【落幕·离愁】
一张张灿烂的笑容，扫去即将离别的哀愁。从最初的忐忑不安，到后来的相知相识相熟，再到如今的依依不舍。就连皮一下，也甚是开心得可爱。
写明信片时尚未感到离愁，可真正到了那一刻，内心还是感触颇深。昨日寻思着写了几段话，准备在午托的时候和孩子们正式告别。内心深处真切希望他们的人生旅途可以平坦顺利，不必去经历一些或悲或伤或痛的事情，能够岁月静好、往后无忧，就像希望自家孩子能够平安喜乐一般。
最后一次眼保健操，最后一次早读和午读，最后一次英语课，最后一次督班，最后一次监考……午饭时空荡荡的教室，仿若预示着下午人去楼空的休息室，不禁让我想起当初在七中最后一天时拍的照片：人走，茶凉。
看到别班学生抱着东西进进出出地找小老师们聊天、撒娇、卖萌，我总在想着我们班的孩子们估计一直都以为我们走了。赶着改完最后一次的家庭作业，改完最后一次的考卷，在每一份作业中写下Best wish的祝福，今天孩子们的作业完美到让我欣慰。
孩儿们的手绘瓶
收到孩子们送来的手绘小瓶子，里面放了54张小纸条。偷闲翻看，看着看着就笑了，笑着笑着就哭了。其实最真挚的情感，莫过于年少时光所付出的了吧。Miss Chen会珍之惜之。
监考的时候啊，总是想着多看一眼多看一眼，多希望他们可以一瞬间成长，成长到让我足以看到他们的未来……
【期许·别离】
给孩子们的明信片
赠书：扉页细语
离别是为了下次更好的重逢，愿五班的孩子们“左岸花开似锦，右岸乾坤峥嵘”，愿亦然老师桃李满天下，万事顺遂，愿再次相遇时我们皆完美……感恩命运，最美的岁月，最好的我们。
起航，远航……
Best wishes for all of us.
Best wishes ~
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