主题阅读是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。在做主题阅读时，读者会读很多书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题。
在对这些书做主题阅读时，读者不只局限于书本字里行间的比较。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在任何一本书里都没提过的主题分析。因此，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
主题阅读中有两个阶段：一个是准备阶段，另一个是主题阅读本身。
在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。你是为了要解决自己的问题才阅读，而不是为了这本书本身的目的而阅读。
在分析阅读一本书时，读者应该是把书当作主人，供它使唤。而读者在做主题阅读时，却应该要做书的主人。
在主题阅读中，是书在服务你，而不是你在服务书。因此，主题阅读是最主动的一种阅读法。
一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识。无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
主题阅读的目的，并不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。当我们要给这样的主题阅读写一份读者报告的时候，这个道理特别清楚。
如果这份报告就任何所界定并分析过的重要议题，想要主张或证明某一种观点的真实或虚假，都会太过教条，失去对话的意义。如果这么做，主题阅读就不再是主题阅读，而只是讨论过程中的另一个声音，失去了疏离与客观性。
在追求理解的过程中，可以而且应该多贡献一种不同的形式。而这样的形式必须是绝对客观又公正的。主题阅读所追求的这种特质，可以用这句话来作总结：“辩证的客观。”
简单来说，主题阅读就是要能面面俱到，而自己并不预设立场。以客观、不掺杂个人情绪的态度阅读和分析，是做主题阅读时十分重要的一点。
网友评论