来自该书封面
#逻辑第三次打卡#Beyond Feelings 第一轮学习第三讲：第五章和第六章内容。
1)形成正确的观点：了解观点是如何形成的；抵制把你的观点看作事实的诱惑；监控你的思想以防止非批判性默认模式的掌控
2)名人证言：如果讨论仅由表达名人无根据的观点的一系列断言所构成，那么，无论你多么崇拜这个人，你最好对其观点打个折扣。
例子
1)一位吃全素的亲戚，他的观点是素食更干净和更健康。当他身边的亲朋好友生病甚至重病，他都认定是吃肉所致，借此警告吃肉的害处。
2）身边受尊重的人说话都有份量，我很少质疑就照单全收。其实也有出错的时候，只是不了了之而已。
运用
1)亲戚就是利用自己一以贯之的观点，把他人的病痛都认为是吃肉所致。将他的观念和事实分开的办法，就是先让他了解到不是任何疾病都是吃肉所致，每个疾病都有其病因。
2)无论谁的话，必须有根有据，不要因为他的地位而不假思索的接受。
#逻辑第四次打卡#Beyond Feelings 第一轮学习第四讲：第7章和第8章内容。
1）分析论证三步走：第一，拆解：前提部分+推理部分；第二，提问：对前提部分、推理部分、结论部分进行提问；第三，评估：对前提部分、推理部分、结论部分进行评估。正确的前提+有效的推理=合理的论证
2）控制“我的更好”思维的方法：像其他人一样，我们也倾向于此；在感觉和思想保持警惕
例子
1）作为父母，有时会不自觉地拿自己的孩子与别人家的孩子比较。最常用的一个句：“你看你的同学xx也是每天跟你一起在上学，为啥人家数学考试总是90分以上，你却不及格呢？”
2）朋友在距离深圳市中心70公里外购入房产居住，却要开车将近一小时去上班，上下班路上花费长时间让她疲惫不堪。她却咬着牙称赞她房子各方面的好，性价比之高。
运用
1）前提部分：xx同学跟是一起上学的；推理部分：所以你的成绩就是要跟他一样；
提问：同一个教室里一起上学就能说明大家的接收和消化知识能力一样吗？一样的学习环境就可以造出一样的学习成绩吗？每次考试成绩不
如他人就说明不如他人了吗？
评估：个体的差异化这个前提无法比较；即使在相同环境下也不可能造就相同的人；仅用成绩的单一维度衡量一个人如何，这是不合理的
2）她已经购入房产，一时半会无法再次更换其他房子。在使用过程中无论好坏，让自己最好受的方法就是一直认定它的好。不然否认自己的抉择却一直还拥有是会让人崩溃的，但这种心态却会影响到以后其他的选择。
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