很多家长朋友跟我说，千万不能够打孩子，每次过激的情绪反应都会种植在孩子的心里，暴力的，色情的，残虐的……他们的心里就像是一面镜子，随时倒影我们的音容相貌，我们的歇斯底里，我们的各种温柔似水。我像是一个学习的新人，随时都在学习如何让自己变得更加优秀和强壮，努力成为更好的妈妈，但是在“打不打”孩子这件事情上，我还是有些保留自己的观点：恩威并施，终究是一件好事情。
1.平和，但是不失威严
在孩子面前成为一个心平气和的人很重要，因为这是对他的言传身教。但是不能丢了一种叫做威严的东西。很多家长大谈民主和平等，但是在刻意追求的过程中反而会把需要的东西给丢失了额，真正什么才是孩子成长过程中最重要的？理清楚了，才能够让我们有个非常好的清晰的脉络去描绘。
孩子，之所以叫做孩子，就是因为不懂，就是在他们的心智模式中缺失了很多考虑，所以，才会需要父母去引导。在教育孩子的过程中，我很少用“打”这样的方式，但是这是一种绝对的方式。
最近的一次是因为抄写任务。因为在家里默写效果不好，我强行要求错误的抄三遍，并跟他明确：抄写不是惩罚而是为了更好的记住，但是他却倔强地不肯，觉得这是太简单了，但是我却在他的言行举止中看到了傲慢、倔强还有不屑——然而，对不起，我也不肯放弃我的观点，如果不肯抄三遍，那就抄十遍。但是，孩子依然倔强。
在我的认知里，这是态度问题，我只是让你记住，谁让你不好好写。
在孩子的认知里，这也是态度问题，我已经订正好了，好了，为什么还要抄，多累。
就是这样的思想冲突，观点上的差别，才会导致我们的故事发生得不一样，然后我们寻找的路劲刚会不一样。
指导我所有的思想核心是：阳性强化法——对于错误的地方，要对修正的方式，用严格的态度去修正，我们要用平和的态度，但是，不能够失去了父母的威严。所有的关系中个，只有强弱之分才能让话语权成为一种可能。
2.平等，但不是对等
我相信所有的父母对孩子的爱。都是无私都是没有限制。但是，没有限制并不是没有底线。
每次，孩子拿到好吃的，我都要咬一口，一开始他会哭，他觉得，我把他手里的美好的东西破坏了，但是在我眼里，我却看到他的自私，什么都是自己的。难道没有看到父母都没有享受这些么？出现一次，我就干脆地做这样的一个行为，从不拖泥带水。
我们得尊重孩子也是一个独立的个体，但是不是为我们宠坏的孩子。
有一次，一个妈妈告诉了我，孩子的一个简单事情。
她说带了几块饼干给孩子吃，我家孩子居然捏着这样的一块饼干，说，我要带回去给爸爸妈妈吃——虽然他也很饿。然后看着饼干一点点发软，悄悄地把发软的部分放在手心，然后再放进嘴里，直到爸爸来接，手里还捏着大半块饼干——为了防止饼干潮掉，他还用餐巾纸包了起来——这样的孩子，才是我想要的。
我们可以蹲下来和孩子对话，无论是形体上的还是心灵上的，但是平等并不意味对等。我们甚至需要更多点的霸道，更多的任性，有时候需要强加，有的需要认真倾听。
3.平和，但也得真实
很多家长为了给孩子相对一个平和的环境，甚至会勉强自己伪装成为一个心平气和的谁谁谁，然后，任何东西用了包装，就会有被撕破的一天，那一天的到来才是可怕的，作为一名家长，成为真实的自己，成为更好的自己，才是最重要的，而不是成为谁谁谁，为了孩子成为谁谁谁。
我看到过家长，为了自己孩子，放弃工作，没有自己，我也会因为自家的孩子犯错而张皇失措，但是始终提醒自己，我们是平行的，我可以影响他，我可以改变的，但是我终究是我，但是他还是他，我的任务是告诉他一个真实的自己一个真实的世界。不是让自己伪装成那个自己想要变成的人，让孩子沉浸在我设计的无害的环境中。
我要告诉他，妈妈也是很真实的人，会哭会笑会脾气甚至会任性，但是我会控制自己的情绪，这也是你需要学习的。妈妈也是一个会控制情绪的人，但是偶尔也会出现一个小偏差。这才是真实的人，才是一个真实的世界。
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