讲真，你知道学渣是一种怎样的体验吗？

侄女今年上高中，星期天一大早敲我房门，打开门，哭得那叫一个梨花带雨。细问缘由，原来，月考年级倒数第六！我的天呐，上初中的时候还“学霸”呢，怎么到了高中成“学渣”了？

侄女说：叔叔，我不想上了，没希望了。

我说，千万别那么想，好好学你肯定可以的，是不是学习方法不对头？

侄女哭丧着脸说：哪有？我是怎么学都白搭。你体会过学习笨的感受吗？生不如死啊！

看着她那么激动，我好一番好言相劝，才答应再考虑一下是否退学。

侄女走了，我不禁陷入沉思，学渣的感觉，讲真，我有刻骨铭心的体会。上小学初中的时候学业相对轻松，凭着小聪明平常考个好成绩游刃有余。然而，高中的时候由于全是从全县选拔上来的尖子生，全班60多个人，成绩一下滑落到50多名，优越感一下子被自卑感代替。后来越是学不会越是不学，形成了恶性循环，成绩一直在下游。这真可以用“笨”来形容了！那么我对“笨”的具体感觉是什么呢？我总结了一下：

（1）听课像听天书。特别是我的英语从初中的时候就不好。比如，一开始学一个句子：My name is Liuhuimin，我死活不会读，老师揪着耳朵一遍一遍教也是白搭，最后我想到一个好办法，在英语下面根据发音注上近似的汉语，结果那句话被我读成了全校皆知的大笑话：卖你儿子刘慧民！

讲真，你知道学渣是一种怎样的体验吗？

到了高中，词汇量陡然加大，语法更为复杂，有几节课没听懂，以后每天都掰着词典查单词的意思，费时费力，学习效率低，成绩可想而知。到了高二，英语课就是睡觉课。老师提问的时候直接忽略，还调侃：我从来不提问某位爱睡觉的同学，这叫“间歇性遗忘”！你说气人不气人？

（2）明知道自己考不上大学却还要每天坐在那受煎熬。我们那时候大学少，招生更少，其实对比成绩知道自己绝对考不上大学，然而只要一说不想上了，家长的各种奇葩训斥足可以让你为这句话自杀N次。于是只能回到教室，屁股一次次把板凳坐得凉了又热。那种明知道不行还要硬着头皮上的滋味实在是太难受了。就像一个明知道要死的人，却迟迟不让他赴刑场。真想像梁山好汉一样说一句：给老子个痛快！

讲真，你知道学渣是一种怎样的体验吗？

（3）对学霸充满了敬畏

去参加高中同学聚会，毕业都快20年了，同学们干什么的都有，做生意的，公务员，事业单位的，无业游民……可是每到同学聚会，你会发现，学霸一桌，学渣一桌，中间被认为隔开，泾渭分明啊！

讲真，你知道学渣是一种怎样的体验吗？

有位同学在上学的时候属于典型的“学渣”，高中毕业直接就业了，他发现他根本不适合当学生，反而对做生意有种与生俱来的天赋，短短几年，就成为一家四星级酒店的老板。这次聚会就是他掏腰包办的。我们的同学会秘书长小李代表大家伙感谢了他一番，我这位同学的发言却超级“实在”：我学习不好，没啥好说的，比不上你们这些学霸，大家吃好喝好……说完对我们投来的目光依然像上学的时候对学霸投来的羡慕的目光，有羞涩，更多的是自卑。其实我们这些所谓的“学霸”当中有很多被房贷压得喘不过气来，真要算家产，很多人是负数。

我想我的经历绝对不是个案。在上学的时候，无数学渣面对学霸总是要发出这样的疑问，更多是感慨：那么难的题他怎么就会？那么复杂的语法他怎么就能so easy？那么难背的政史地，他怎么就如砍瓜切菜？当时对学霸们的佩服如滔滔黄河之水。更可怕的是，这种感觉会一直蔓延到人生的各个阶段。即使当年的学霸明明不再辉煌了，只要一想起当年学霸们那副傲娇的样子，依然感觉自卑。这在心理学上叫做“晕轮效应”。

这种“无价值”感,就是一种自我攻击。而长期的自我攻击,不仅会导致情绪上的抑郁,也会在现实层面带来诸多问题。比如放弃机会,自我封闭等等。

后记

生而为人,最大的价值不是变得完美,而是即便不完美,也保留着向上的动力和对生活的渴望。我们的习大大总在告诉我们，好日子是奋斗出来的，就是要让我们每个人充满希望的生活。如何让人有希望？我想应该从娃娃的教育抓起，让我们改变一下对学生的评价机制，真正实现多元评价，让每个人的一生都生活在希望之中，一生都充满自信。这一点，我们要做的工作还有很多。