如何控制“三闲”

如何控制“三闲”

首先介绍一下什么叫三闲？及闲话、闲事、闲思。

闲话。是指没用的话和有害的话。

没用的话，是指人家在上自习，看书，他在那说笑话，说玄话，说大话，说课外的话。

有害的话。是指人家学习，他故意干扰别人，分散人家注意力，人家要求进步，他编了瞎话，造了谣言，伤害人家，别人团结，他背地里传话，挑拨离间，背后说人家短处。

闲事是指无用的事或有害的事。

无用的事，就是和自己的本职工作无关的事，比如一个学生，并非研究电子游戏机的专家，却把课余时间都消磨在电子游戏厅，这显然是没用的事。再比如老师在讲数学，个别数学成绩不好，却在下面看武侠小说的人，就属于闲事。

有害的事，学生逞强斗狠，想称王称霸，动不动就打别人，有时又躲着怕别人打。人家在上晚自习，他在哼小曲，人家在跑步锻炼，他却偷偷的买东西吃。

闲思也分为两类，一类是没有用的心思，一类是有害的心思，没有用的“闲思”，比如，正听着历史课，思路不由自主的从课堂教学，讲到了晚清文学，联想到《三国演义》，又联想到《封神演义》，这些都是毫无用处的，光闲思就浪费了半节课。

另一类闲思是有害的，比如学习，生活中遇到不顺心的事儿，或者考试成绩不理想就忧虑，担心同学们怎么议论自己，父母怎么批评自己，邻居怎么瞧不起自己，越想越烦恼，越烦恼，越学不好，情绪低落。这些闲思都是有害的。

作为老师要妥善的引导学生控制三闲，能使学生较明确的将有用有利的言、行、思和无用有害的言、行、思，区别开来，一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉对其加以限制。

具体控制三闲的办法，每个人都应根据自己的实际情况，研究不同的办法，我感觉最有效的方法之一便是，制定明确具体的计划，什么时间做什么事儿，做几件做到什么程度，规定得非常具体，做的事情，又都是自己力所能及的，在规定初遇到意外情况时，心情不好时做一些难度小的事，做喜欢做的事，实事做多了，形成较牢固的兴奋中心了，就不容易侵扰了，忙人没有时间忧虑，忙人没有时间说闲

如何控制“三闲”

话，忙人顾不上做闲事。