美文网首页《化书成课》学员心得
《化书成课》教你建造房子

《化书成课》教你建造房子

作者: Huan桓 | 来源:发表于2019-01-09 16:05 被阅读144次

    课前结缘

    我的岗位是一名培训师,每年要输出很多课程,做课件时脑子突然短路,不知道该做什么内容,也是常有的事情。当听到《化书成课》这个课程,就觉得对培训岗位来说是一件幸事。倘若能把书中的知识化作自己的课程,再延伸开发出独具特色的系列课,那将是培训师引以为豪的。

    于是,我来到了39期《化书成课》重庆班。课堂的选址非常考究,位于鹅岭二厂的岭上壹号茶社,这个地方是国民党政权时期的造币厂旧址,现在发展成了一个网红打卡地,有全国各地的年轻游客来此游玩拍照。整个周边的氛围很是年轻有活力,助教老师们把场地布置的很美,乍一看像是在婚礼现场。

    美美的场地

    课堂收获

    在这美美的场地里,我们展开了两天的学习。

    时间安排的很饱满,这两天里突然就感觉脑子有点不够用,并不是因为觉得自己有多笨,而是课堂的内容确实太多了,把脑存储塞得满满的。

    在这里,分享课堂中的五个重要知识点给大家。

    第一,CSRP模型

    我们会接触很多书籍,不论是印刷版还是电子版,都需要归纳总结再转化为自己所需知识的基本能力。正好,这个模型其实就是化书成课的思路和操作步骤,掌握这个模型就具有化书成课的基本能力。可以把书籍的相关内容依次进行筛选、分类、排序、权重分配,这样就赋予了这部分内容新的含义,变成自己的知识系统。这就像盖房子,先运用CSRP模型画出房子的草图。

    第二,课程结构的五种逻辑

    作为培训师,在开发课程时,要搭建课程的框架,这一步就好比房子有了地基和基础框架,这样才能使开发的“房子”经久不衰。同时为了保证“房子”的独特和精美,不同的课程内容要选择不同的课程结构来呈现。这五种不同的逻辑对应的就是不同的课程结构,有了这些结构,便可以让你建造的房子呈现出不同的样式,可以是美式洋房、可以是欧式别墅、也可以是中式楼阁。

    温婉的Lina老师

    第三,知识转化为学习活动的四大方法

    正如课堂中袁老师所讲,培训要注重学员的体验和参与,把课程内容设计好后,就可以根据不同知识点的属性来设计不同的学习活动,让学员自己去总结归纳出知识点。这样做对于培训师和学员都是事半功倍的。

    前边我们的房子打好了地基,构建了结构,到这一步就需要用“砖块”、“混凝土”这种真材实料来填充,以保证我们房子的坚固。这些转化学习活动的方法就是我们填充房子的最好材料,有了这些方法,我们的房子任凭风吹雨打,都会坚不可摧。

    第四,GEEAT化书法

    如果说CSRP是化书成课的基础,那么GEEAT就是化书成课的精髓。这个工具让我们深挖作者背后的故事,结合课程结构的五种逻辑思考如何应用到课程开发,再结合转化学习活动的四大方法最终落实在如何教给学员。

    到这里,房子已经建好,接下来就是对房子进行精装修。GEEAT工具就会帮助我们,把合适的“家具”“家电”等装修材料一一布置在我们建造起来的房子里,而最终装修风格是田园风、奢华风、还是新中式就看自己的需求了。

    端庄的袁老师

    第五,三阶九梯复盘

    总结是必要的,复盘是必须的。

    对过往的事件进行情景再现,复盘所有的细节点,找到以往存在的局限,在此基础上改进和创新。

    这个处事方式不仅适用于培训师岗位,也适用于其他岗位工作的开展,还可以应用到我们的生活当中。

    经过这五大步骤,我们的房子建好了,而复盘就好比是检查以及后续卫生工作,确保我们最终能在新房子里住得舒适放心。

    课堂收获还有很多,我在这里只是分享出几个重要知识点。伙伴们从天南海北相聚在山城,虽只有短暂的两天,但能感受到彼此的真诚,也为彼此的人生留下珍贵的回忆。

    课后回忆

    虽然课程安排的比较紧张,仍有一些情景让人回味。

    情景1:自我介绍

    这里的自我介绍不是:我是***,这种略显枯燥的形式,而是每个人抽取一根彩条,折出图案,并解释寓意。伙伴们脑洞大开,折出了各式各样的形状,并且赋予每个图案不同的寓意。这样能对每位伙伴有更加深刻的认识,同时也是我们锻炼语言组织和表达的绝佳机会。来看看伙伴们折出的各种图案吧。

    各式各样的形状

    情景2:贴卡片

    这个环节是,每个人把自己认为书中的哪些内容(名词),可以化课,然后写在卡片纸上;再由小组讨论,把这些卡片进行归纳分类,把相同类别的卡片贴在同一列;然后再次讨论给每个类别取一个名字(动宾短语),并把所有类别进行排序。

    还记得当时每个人都开动脑筋,彼此讨论也很激烈,经过反复的讨论,最后每个组都给出了一个方案。当然这个小游戏没有标准答案,我想老师的目的也是想让我们体验参与,由我们自己讨论出书中可以化课的内容。这样的效果远远比讲授好的多。

    快看墙上的卡片

    情景3:8分钟模拟演练

    结束前的演练,每个人只有8分钟时间,每位伙伴都在用心准备。

    只是很多伙伴会有些许疑问,比如:

    只有8分钟讲一个知识点,时间够用吗?

    只有8分钟还需要设计学习活动吗?

    8分钟里,哪有时间去互动呢?

    事实证明,我们都多虑了,

    讲一个知识点,8分钟足矣;

    设计学习活动,8分钟足矣;

    多一些互动,8分钟足矣。

    或许我们都被“8分钟”给困住了,

    或许这就是我们自己的局限性,

    或许这就是我们来参加化书成课的根本原因。

    两天的课程结束了,美好的往往总是那样短暂。

    39期学员合影


    运用所学

    透露一下,我将如何运用此次《化书成课》所学。

    首先,多读书,39期小伙伴每个人都带了一本书,我才发现很多概念自己都没听说过,这说明近几年自己阅读的书籍太少了。

    其次,运用上文提到的CSRP模型、五种逻辑、四大方法、GEEAT化书法、三阶九梯复盘五个知识点,来化书成课,开发课程,把更多的知识分享给需要的人。

    最后,每次课程做复盘,改进提升,继续在培训师之路上努力前行。

    文末,

    感谢为此次课程辛勤付出的袁老师、Lina老师、主持人中中,以及助教幸儿、小苹果、敏儿,

    同时也要感谢39期的所有伙伴给予我的支持和帮助,

    未来我们定会在化书成课的路上不期而遇……


    相关文章

      网友评论

        本文标题:《化书成课》教你建造房子

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zihwrqtx.html