2021年7月19日至25日河南教师成长书院小学英语子问班，一群追光者以成长的名义相聚，7天朝夕相处，数次被感动、N次被触动，回忆无期，反思无限。10个小组、77位同伴、1个班名、1个班呼、1首班歌聚合了一个向上的集体；1位导师、1位班主任、1位班长、5位班委、2位成长力海选教师、7位主持人、5位观摩课教师、17位研讨课教师、21位评课教师、10位分享教师、4位优秀学员，凝聚了一支向美的团队；3节引领课、1节示范课、5节观摩课、17节研讨课、200余张照片、30余个小视频、20余个美篇聚焦了一个向真的追求；三番五次组织30名学生、随时备好的20余个凳子、无数次跑腿协调各项事务、无数次废寝忘食认真准备、无数次对同学们帮助关心，汇聚了华洋团队的向善精神。聆听导师教诲，我写下：启智润心，藏在细节里的教育；见证同伴精彩，我写下：牢记使命，植入骨子里的梦想；反思自我成长，我写下：坚守初心，寻找更好的自己。一、启智润心，藏在细节里的教育从7月19日下午5:30见到鲁老师的第一眼，就被他的人格魅力和渊从7月19日下午5:30见到鲁老师的第一眼，就被他的人格魅力和渊博学识所震撼，且这种感觉一直持续升温。感叹于他对专业和理想的执着，对育人和教书的敬畏，他是我们专业发展的领航灯，是我们学术思想的启明星，是我们坚守基础教育的初心和使命，是为人师表最该有的样子，厚德博学，止于至善。不禁感叹：学高为师、身正为范、大德无形、大教无痕。1.学高为师鲁老师满腹经纶，才华横溢，无论分析汉语、英语、法语还是解释课标、教学、教法；无论历史人文、天文地理、哲学、心理学还是儒家、道家、法家；无论是少数民族小故事、学生成长细节还是各国风土人情、教育本质和真谛......他都能侃侃而谈，通古晓今。他该是读了多少的书籍才有了如此厚重的积淀。一个人的阅读史就是他的精神成长史，一个人的精神饥饿感应该在中小学形成。他模仿语气表情，模仿语音语调，他也能惟妙惟肖，激情满满，他该是多么有情怀、有温度才能在60岁的年纪仍旧意气风发，昂扬向上。永远站在儿童视角去理解孩子、去信任孩子、去解读孩子，与孩子共情。鲁老师为我们推荐了14类相关书籍，我立刻在网上买了相关的5本，接下来就是潜下心来，让自己静下来，让读书成为自己的一种修行。2.身正为范当“好教师”，“当好”教师，惠及遇见自己的每一个孩子，为孩子发展导航，帮助他们成为有理想、有本领、有担当的三有好少年。19日晚上王彩琴老师带领我去拜见鲁老师，打开门的一瞬间，我19日晚上王彩琴老师带领我去拜见鲁老师，打开门的一瞬间，我还没来得及表达敬仰之情，鲁老师先鞠躬表示感谢，又说要向优秀的我们学习，我的脸瞬间红透。我在想：我是一名学员，本来就是虔诚地来向专家求教学习的。鲁老师怎么会如此谦卑。是我哪里做错了吗？！我一个晚辈哪能受如此礼数？4天，随时随地都都能感受到他的谦逊低调、绅士风度和平易近人，真可谓德艺双馨之楷模。阿豪同学的故事让我看到一位教育家的视野格局和人生高度，为中华富强而教书，教给学生一生有用的东西，培养真正的人是他的目标。我们发现所有细心用心、有爱心、有耐心、会创新、会思考的老师都非常受学生敬重和爱戴，学习优秀教师的先进事迹，汇聚榜样教师的感人故事，发扬“三牛”精神，爱岗敬业做好自己的本职工作，把职业变为志业，享受教师职业的幸福。3.大德无形教育就是生命对生命的影响，向他学为师之道。被问到：你教什教育就是生命对生命的影响，向他学为师之道。被问到：你教什么？你为了什么而教？你希望学生在离开这个世界时最感谢你什么？我第一时间脱口而出：教初中英语。反思自己天天在背诵：我们是英语老师，但我们不是教英语的，我们用英语教学生做人做事，教学生思考生活。这些理念还没有内化于心，外化于行。鲁老师课前和学生交流，小组分配形式、阅读方式、回答问题的形式等都让学生自己选择，学生慢慢形成抉择判断能力。他上课和学生交流，每次都俯下身子，和蔼可亲地注视着学生的眼神，学生潜移默化地学会了尊重别人。鲁老师发给学生的奖品也用意颇深、处处育人，第一次的读书小卡片激发学生阅读的兴趣；第二次的用笔寻找书中的wise之处，养成不动笔墨不读书的好习惯。课堂上他还关注到每一位学生，当个别学生一直没有回答问题，他会找机会鼓励他，让其他同学明白不是他不会，而是一直在思考，给孩子以自信；对于积极回答问题的孩子，他让他们明白只有你回答的问题是经过思考的高质量的答案，你才有机会获得奖励。鲁老师讲到：学好Good morning如何使用远比读准确它有用的多。一个语法语用价值的重要性远远高于它结构的准确性。听完鲁老师的解读，对关注语法的form,meaning和use才有了更新的认识和感悟。“润物细无声”地育人，时时事事处处不留痕迹，看似无形却有形，我们要做触及学生灵魂的教育。教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我要努力分析了解现在孩子们的情况，精准研究如何激发学生学习兴趣和潜能，如何培养学生学习能力、如何智慧科学地爱和教。在课堂上要学会关注学生状态，确保学生积极参与；要创设有效问题，尝试启发式教学；要创造教学情境，活跃课堂气氛；要合理安排教学内容，优化教学设计；要灵活运用教学方法，讲究授课艺术；要通过小组合作探究，让学生体验学习；要精心布置作业，提高复习质量；更要润物细无声地浸润正确价值观，实现知行合一。聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。4.大教无痕英语教育对孩子有多大影响？鲁老师说引导学生成长是教育的本英语教育对孩子有多大影响？鲁老师说引导学生成长是教育的本义。教师的作用只是发现那儿已有哪些善的种子，有素养的幼苗，有知识的细胞，运用有效方法引导生长。教师好好学习，学生天天向上。鲁老师连续几天的专题讲座都是基于主题意义讲述《让英语学习在小学生心坎儿上发生》，从理论到实践深入浅出，核心素养真正落地，真正落实在每一节常态课中，启动我关于学生学什么、如何学、学了干什么的新一轮思考。鲁老师11次提到“evidence”,我牢牢记住“check not guess”这句话，无论多么简单的一个问题，老师都会问“How do you know that?”“Why?”“Why not?”,无论多么微小的一个结论或评论，都是要有证据支撑的，每个人要对自己说的话、做的事负责。鲁老师课堂上设置的每一个活动都围绕主题意义进行，每一环节学生都在动脑思考，看似安静的课堂却暗流涌动，一个个糖葫芦紧紧依附着那根竹签，活动的综合性、层次性和实践性一览无余。鲁老师每次的追问都在启发学生去思考，当学生多轮启发后也没有说出老师想要的答案，鲁老师不疾不徐并没有告诉学生答案，而仅仅停在原处，停在学生今天get到的点儿，我想总有一天孩子们能思到悟到，真正做到让学习真实发生。他时时处处做到心中有学生、眼中有内容、胸中有课标、耳中有反馈、话中有温情。学习鲁老师，我从课标观、学生观、活动观、评价观、教师观5方面反思自己的教学，我告诉自己：处处是教室，时时是课堂，事事可育人。虽然我永远不可能成为鲁老师的模样，但我愿意付出努力去让遇见自己的孩子学有所得、学有所获、学有所长、学有所用，让学习为他们的成长奠基。21世纪的教师必须成为“学习行为的设计者”，教育的核心是教会21世纪的教师必须成为“学习行为的设计者”，教育的核心是教会学生做人做事，先学做人，在学做事中学习做人，在学做人中学习做事。学好英语，坚定文化自信，讲述中国好故事，传播中国好声音，阐释中国好特色，让外国人知华、友华。激发学生学习兴趣和求知的欲望，培养学生自主学习、合作学习能力，激活学生学习内驱力，培养思维品质、反思意识。教学是一项专业化、科学化的技术活，方法大似气力。课堂是学生的主阵地，是教师的主战场，作为教师要将课程思政融入各科教学中，要把教学常规落实到每节常态课之中，系统学习课程标准，精准把握课标理念，深入分析教材意图，有效落实教学框架，认真将备讲批辅考、评纠研思导等教学常规逐一落实，实现素养为纲，实现学科育人，一以贯之。 二、牢记使命，植入骨子里的梦想教育使命是谁的使命？学校、社会和个人。教育使命是什么？导人向善，增益心智。班里的一群同伴让我感受到他们对使命的虔诚，对梦想的追求。班里的每一个人都了不起，都有自己的特点和优势。6月30日，子问班微信群成立，红衣少年龙庆老师开始陆续邀请老6月30日，子问班微信群成立，红衣少年龙庆老师开始陆续邀请老师们入群，想到2019年参加成长学院，龙庆老师晚上8:30在新乡高铁站接到我们，还贴心地为我们准备了面包和点心，而他自己已经一天没顾上吃东西，瞬间心里很暖很暖，很期待见到他，见到子问班家人。7月2日，龙庆老师在群里发了第一条公告，开始筹备报到前的各项工作。7月5日，我们智慧优雅、温婉知性的赵班长发布第一条欢迎信息，让我开始畅想今年的成长书院，开启了我的梦想之旅，对于一个参加过成长书院的我来说，已经体验过他的魔力，恨不得时间快一点再快一点。7月5日上午，赵班长招募班委的微信发布还不到14分钟，李记老师报名副班长；还不到25分钟，孙妍老师报名宣传委员；7月5日下午，中亮老师报名文体委员；权春净老师早早已经报名生活委员，为大家后期的愉快学习夯实基础。7月7日，有情怀、有担当、有本领的孟江涛班主任发布了我们的课程安排，我愈发期待这次朝圣之旅；同天，和鲁老师同课异构的老师、上观摩课的老师、说课的老师积极报名，我感受到小学英语教师火一般的热情。7月8日，龙庆老师发布学员之歌《成长有你》MV，瞬间泪目,学习的热情再度被激发，我翻看了自己2018、2019年成长学院写的学习反思，感受到两年来自己的成长。7月10日，赵班长和孙妍发布沐光而行、映露而读、与智者对话打卡小程序，感觉到子问家人离自己特别近，这是一群怎样的人？满满的正能量。赵班长每天都会在群里发布励志名言，让我有了打鸡血的激动。7月12日，成长之夜节目招募，家人们开始了新一轮的“疯狂”，三句半、英文双语古诗朗诵、小品、我急切地见到这一群人，看看他们美丽的模样。7月17日，赵班长发布关于报到的温馨提示，我开始提前准备行李，心已经飞向华洋。7月18日晚上，生活委员权老师已经做好报到前的各项工作，静等子问班家人的到来，18日夜里10:41，孙妍老师还在群里回复微信，好暖心。7月19日早晨7:21，龙庆老师修改微信群名为“子问班2021河南教师成长书院”；7:28，龙老师发布今日开学，如约相聚的温馨提示，你能感受到他们的牵挂和惦念；8:34，中亮老师提醒大家“今天雨大，大家出行注意安全。”8:40，权老师她们团队已经一切就绪，坐等家人们的到来。下午4:50，我来到子问班的报到地点，看到权老师，看到她脸上的笑，看到她眼里的光，看到她的爱。张中亮老师是我认识的第一位同伴。7月20日一大早走进子问班，张中亮老师是我认识的第一位同伴。7月20日一大早走进子问班，看到中亮老师在板书“子问子曰，教学何为？玉成他人，珠璧联辉”，他用心地把字迹周围的空档地方擦了一遍又一遍，我想除了对职业的热爱和对学习的向往，别无其他。几天相处，他的观摩课、他的拍照技术、他的团队意识、他的古道热肠、他的乐于助人、他的古灵精怪无不让我感叹，这个人在学校一定被领导器重，被同事喜欢，被学生仰慕。赵班长一露面，我默默说了一句：这个女人好温婉知性、好优雅睿智！几天的相处，她清晰流畅的思路、她温暖贴心的关照、她富有哲理的语言、她引经据典的提醒，无不彰显了一名校长的专业素养和管理素质。她一直在提醒大家多读书，腹有诗书气自华，她就是这样的。一位好校长就是一所好学校，她的学校一定是一个能量场。有她在，学校之福。班主任孟老师有学识、有情怀，有思想、有内容，有深度、有温度，有责任、有担当，有目标、有行动。我因他情不自禁地笑，却又因他身不由己地思。我要向孟老师学习，努力成为一名学生心中的灯塔、点亮自己，照亮孩子。我在努力：我的课堂该走向何处,经由我的课堂我的学生该发生哪些变化、该朝向哪里？乔亚冰老师本来就是我的老熟人，她扎实的专业学识、她优雅的知性气质、她积极开朗的性格一直是我学习的榜样。看到她也在子问班的那一刻，我笑了，这一次的学习又多了一份有机会和她交流的大礼。她善于提问、善于思考的态度和能力让我们望而不及。唯有不懈努力，朝着名师的方向飞翔。幽默风趣的李记老师、文思敏捷的海强老师、务实好学的朱莉老师、潜于思考的会如老师、优秀细致的孙妍老师、活泼上进的晨霞老师、温柔敬业的亚辉老师、温润谦虚的冬梅老师、温暖有爱的晓萌老师有才有品的阎鑫老师、良师益友的楠楠老师......我结缘了一批优秀的同伴，见证他们美好的模样。参与观摩课展示的老师、参与研讨课展示的老师、参与交流分享的老师、参与主持的老师，那些虽然没发言却一直在认真倾听的同伴那些每次大家发言结束都努力鼓掌的同伴、那些默默付出的班委、那些我们可能还没认识却一直在忙前忙后的华洋同伴......无一不让我们感受到他们的积极上进和努力拼搏，为了自己的梦想，不管现实条件如何，他们不抱怨不埋怨不放弃，他们一直在寻机会创条件做准备，坚定行走在希望的大大道上，行走在追寻梦想教育的大道上。学习结束了，孟老师、闫老师等多名老师立刻投身到志愿者服务，赵班长发出灾后送教的倡议，同伴们陆陆续续奉上自己的学习感悟，我想新的成长才刚刚开始，且不会结束。
反思是为了更好地前行，只要初心不忘，脚下就是远方。耕耘不问收获，自有一路花香。告诉自己：守住师德底线，弘扬优良师风；守住育人底线，聚焦学生发展；守住课标底线，落实核心素养。张桂梅老师说：远方有灯，脚下有路，眼前有光。导师是我远方的灯，同伴是我眼前的光。7天，这束光就在我眼前，为我指明前进的方向，至于我，除了把脚下路走的坚实、扎实，剩下的就是踏踏实实一生追随光，向上而生，向美而行、向心而暖。
2021年7月26日
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