差班的孩子们

考场上，大鱼叮嘱了几句，下面没有回应。

等卷子发下去后，有好几个孩子一个字都不写。有个坐第一排的男孩子趴在桌子上睡觉，睡沉了，身体猛地抽搐了一下，安静的考场里，这一动作把周围的考生和大鱼吓了一跳。令一个男孩子大鱼有印象，有一回在校园门口，大鱼让那个男孩子把脚下垃圾捡起来，那个孩子一副很嫌恶、反抗的表情:“我凭什么要捡？”然后甩着胳膊扬长而去。他斜着身子，面朝低头写卷子的同学们，一副“我好闲”的姿态，或者再伸个很夸张的懒腰，两只胳膊朝后摆出去，摸着了后桌同学的脸。没意思了，在自己手上用碳素笔画图案，总算不去打扰别人了。

大鱼下去转了一圈，还有一两个汉族孩子卷子上也是一个字不写。再看贴在门上的信息表，原来这个班22个孩子都是同一个班级的，来自六四班。

六四班是大家嘴上不说，心里清楚的差班。在三四年级时，每个班成绩较差的孩子被拎了出来，组成一个新的班级。

这些差学生放到差班变得更差了。调皮捣蛋能全校出名，和老师顶嘴，破坏公物，全校师生都知道那是个差班。

大鱼前一场监考的是二年级的孩子，这一场六年级的孩子们连准考证号都写不对，还不如二年级的孩子们，尽管大鱼强调好几遍。

智商有问题吗？或许有，但应该是极少数，你看他们下课时活蹦狂跳，表现不出和正常人有什么不一样。

这些一个字不写的孩子都表现出一副玩世不恭的姿态。教差班的老师多是责任心不太强，业务能力不强的老师，安排老师的领导心想:“我奈何不了你，月工资扣除不了你的，也开除不了你，那你就去教那个差班吧。”被安排的老师心想:“反正这是个差班，再差一些也没什么区别，反正就是一个字:差。”分到这个班的孩子们幼小无无知，老师放任不管，他并不懂得愤起直追。

是决策分出差班的领导们没有良知吗？这些孩子进校门前大多就比别的孩子基础薄弱，一句汉语不会，但是家长硬要往学校放，放进来后就安心了，学习成绩是老师是孩子的事情，自己再不过问。这样的孩子放在班里真令老师头疼啊。家长也有责任，非要往汉校放，又不打汉语基础，对孩子的学习不闻不问。

领导、老师们对孩子的前途如何比较淡漠这一点是有的。在小学待六年后，毕业了不再是自己学校的人了，长成啥样和我们没有关系了。

这样的孩子在考场可以睡到高三，在高考考场上依然是睡着的。到社会上沦为渣子的可能性是极大的。在很小时，老师抛弃了他，他就破罐子破摔，到了成年，如果懂事，知道觉醒的话，那另当别论。

所以，在学校里不建议分一个差班出来。说白了，就是对孩子的不负责任。要么分出来后，也要对教这个班的老师有要求的，不能教成啥样都可以的。